情境教育是什么，从哪里来，往哪里去

发布时间：2021-07-09 02:16

　　<正>不知不觉情境教育走过了40年,从最初的一种教学构想已经发展成一种比较完备的教育体系,站在40年这个时间点上,吴康宁教授对它进行了总结与展望。情境教育探索已经走过了40年的历程,人生能有几个40年?在四十不惑这个时间节点上,似乎更有理由静下心来回望一下过去,审视一下现在,琢磨一下未来。这里,我们可以问三个问题:第一,情境 

【文章来源】：人民教育. 2019,(17)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
情境教育是什么
情境教育从哪里来
情境教育往哪里去


【参考文献】：
期刊论文
[1]从情境素材到教学情境：谈化学教学的真实性情境创设[J]. 李小静.  化学教与学. 2021(05)
[2]名师斯霞与李吉林的语文教学思想比较[J]. 赵雨.  山西青年. 2021(05)
[3]小学数学任务型学习的教学设计原则[J]. 张艳.  教学与管理. 2020(32)
[4]论小学语文课堂中情境教学法的应用[J]. 胡玉萍.  教学管理与教育研究. 2020(21)
[5]数学情境教学的问题与消解[J]. 安渝馨,赵思林,李超.  中学数学. 2020(14)
[6]情境的哲学意蕴:源自杜威的阐释[J]. 严奕峰,李祺.  教育研究与评论. 2020(01)
[7]STEAM教育理念下对高中化学教学的思考和探索~[J]. 赵明.  中学化学教学参考. 2019(24)

硕士论文
[1]情境教学法在初中英语词汇教学中的应用研究[D]. 滕敏.安庆师范大学 2020
[2]高中生语文实用类文本学习问题研究[D]. 张怡.河南大学 2020



本文编号：3272808