新时代思想政治教育心理疏导的发展走向探析

发布时间：2021-07-18 13:51

　　中国特色社会主义进入新时代,高校心理疏导相应进入新的发展机遇期,心理育人已经成为高校"十大"育人体系之一,成为高校思想政治工作的重要组成部分。心理疏导应该跳出个案心理咨询和治病救人的微观视角,立足于立德树人的根本任务,坚持育心与育德相统一的基本要求,树立大健康观和三全育人理念,从外引式的咨询走向本土化的疏导,从问题干预取向的治疗走向心理育人取向的疏导,从面对面交流走向线上线下相结合的疏导,从班级心理辅导走向寝室心理场支持性疏导,从心理健康教育队伍单兵作战走向全员共同参与疏导,打通育人最后一公里,形成可转化、可推广的一体化育人制度和心理疏导模式。 

【文章来源】：马克思主义研究. 2019,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、从外引式的心理咨询走向本土化的心理疏导
二、从问题干预走向心理育人
三、从面对面的交流走向线上线下相结合的疏导
四、从班级心理辅导走向寝室心理场支持性疏导
五、从单兵作战走向全员共同参与


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国高校心理健康教育模式的生成与发展[J]. 佘双好.  学校党建与思想教育. 2016(07)
[2]网络心理咨询伦理问题的定性研究[J]. 安芹,贾晓明,郝燕.  中国心理卫生杂志. 2012(11)
[3]论高校寝室心理场的建构[J]. 卢爱新.  学校党建与思想教育. 2010(19)
[4]心理健康教育何以成为思想政治教育的研究领域[J]. 佘双好.  马克思主义研究. 2007(03)
[5]传统中国文化处理心理健康问题的三种思路[J]. 景怀斌.  心理学报. 2002(03)
[6]学校心理咨询中的价值观教育[J]. 蔺桂瑞.  教育研究. 2001(12)



本文编号：3289701