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“互联网+”背景下会计实训效果优化路径探析

发布时间:2021-07-29 19:40
  "互联网+"的到来不仅为社会带来新一轮的技术革命,也为教育实践工作带来新的机遇和挑战。会计实训作为会计教学中实践性及应用性非常强的课程教学环节,依然存在实训目标模糊、教学模式滞后、现代体系缺失等问题,从而导致不能实现与社会单位的有机聚合、制约学生实习效果、束缚行业持续发展。结合"互联网+"的机遇和挑战及当前会计实训现状,可以从打破信息流通壁垒、完善流程体系建设、创新教育教学模式、加强财务共享服务中心应用实践等方面优化会计实训效果。 

【文章来源】:职业技术教育. 2019,40(17)北大核心

【文章页数】:4 页

【部分图文】:

“互联网+”背景下会计实训效果优化路径探析


从“核算”到“管理”的会计实训改革办公软件应用企业创设与职业认知

【参考文献】:
期刊论文
[1]“校企融合”的会计类实训室建设研究[J]. 李佳佳.  财会学习. 2018(30)
[2]“互联网+”背景下高职会计专业教学改革探讨[J]. 张兴福.  湖南科技学院学报. 2017(12)
[3]“互联网+”背景下高职会计实践教学改革探讨[J]. 徐哲.  纳税. 2017(28)
[4]互联网+背景下的高职院校会计教学改革研究[J]. 陆春芬.  金融经济. 2017(08)
[5]高职院校会计专业校内外实训基地的构建研究[J]. 朱淑芳.  财会学习. 2016(14)
[6]“互联网+”背景下的高职会计专业实训教学改革探讨[J]. 周雪琴.  财会学习. 2016(08)
[7]产业调整升级背景下高职会计专业仿真综合实训基地建设研究[J]. 王洪波,陈巧会.  经营管理者. 2016(12)
[8]“互联网+”时代会计行业的发展趋势[J]. 秦荣生.  中国注册会计师. 2015(12)
[9]大数据环境下财务共享服务中心构建研究[J]. 冯晖.  新会计. 2015(11)
[10]高职院校学生综合素质现状及对策研究[J]. 高千荣,王英霞.  辽宁高职学报. 2014(05)



本文编号:3309930

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