新课程下高考质量与新课程改革发展关系探析

发布时间：2017-04-29 13:09

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【摘要】：新课程改革是推进我国素质教育的重要举措,而新课程下高质量的高考是推行新课程改革的有力保障,同时,科学合理的新课程改革也为新课程高考改革提供良好的基础和发展空间。制约高考质量的因素主要来自两个方面:一是内在的,包括新课程目标和新课程标准体系;二是外在的,包括社会、经济、政治及考生身心发展规律等。制约新课程改革的因素主要来自新课程高考的科目设置、内容选择、评价及录取方式等的变化。
【作者单位】： 华中师范大学;
【关键词】： 高考质量 新课程改革 关系
【基金】：全国教育考试“十一五”科研规划课题“新课程下高考质量评价标准体系及实施研究”(2006JKS1051)阶段成果
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 为全面推进素质教育，自2001年6月起，教育部相继颁布了《基础教育课程改革纲要》、《普通高中课程改革方案》等一系列课程改革文件。2004年秋，山东、广东、海南、宁夏4省区首先承担了新课改实验任务，，并于2(X)7年顺利进行了新课程高考。截至2(X)9年，全国已有21个省市成为

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本文编号：334920