社会变革下大学生情绪特点新趋势及应对——以北京市某高校为例

发布时间：2021-08-20 12:00

　　当今社会正处于一个加速变革的时代,整个社会的复杂性、多变性和不确定性增加。以北京市某高校2008-2017年10年间入学的大一学生作为调查对象,分析其情绪特点及发展新趋势,发现:近10年大学生的情绪困扰（以抑郁和焦虑为主）有日益严重的趋势;家庭是影响大学生情绪困扰的主要因素;男生的抑郁情绪高于女生。高校要重视心理健康教育,培养大学生形成积极健康的心理品质;引导大学生掌握"减弱调节"的方法,促进情绪的社会化发展;发展新的信任类型,培养大学生对社会的信任感;提升父母素质,保证家庭教育的科学性、有效性;克服男性角色的刻板性,树立双性化的男性性别角色观。 

【文章来源】：中国青年社会科学. 2019,38(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、研究过程及方法
    1.研究对象
    2.研究方法
    3.数据收集及统计分析
三、研究结果:大学生情绪的发展趋势及新特点
    (一) 抑郁是困扰大学生的首要情绪问题, 且有日趋严重的发展趋势
    (二) 导致大学生产生抑郁、焦虑等情绪的主要因素
    (三) 男生的抑郁、敌对情绪高于女生, 但恐怖、焦虑情绪低于女生
四、如何看待社会变革下大学生情绪特点的新变化
    (一) 大学生情绪特点的新变化反映了时代变革的新特点
    (二) 如何应对新时代大学生情绪特点的新变化


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国人口的离婚高企与婚姻稳定性下降解析[J]. 程前昌.  江汉学术. 2018(04)
[2]青少年抑郁情绪的发展轨迹:界定亚群组及其影响因素[J]. 侯金芹,陈祉妍.  心理学报. 2016(08)
[3]中国青少年情绪调节的发展特点[J]. 桑标,邓欣媚.  心理发展与教育. 2015(01)
[4]大学生人际信任变迁的横断历史研究[J]. 辛自强,周正.  心理科学进展. 2012(03)
[5]1993至2009年大学生焦虑的变迁:一项横断历史研究[J]. 辛自强,辛素飞,张梅.  心理发展与教育. 2011(06)
[6]性别角色和主观幸福感的关系模型:基于中国大学生的检验[J]. 蔡华俭,黄玄凤,宋海荣.  心理学报. 2008(04)



本文编号：3353459