“以学员为中心”的教师培训课堂建构:理念与设想

发布时间：2021-08-28 13:50

　　教师培训是教师专业化发展的重要途径,教师培训课堂是影响其绩效的关键因素。"以学员为中心"教学理念引导下的教师培训课堂范式,最大化学员的参与,最小化培训者的讲授,强调学员的主体性和主动性,让学员全身心投入到教师培训中。培训者通过设计有效的学习活动,结合学员的先前经验和间接经验,让其自己发现知识、技能、思路、态度甚至决定,建立自信,提高学员从学习到实践的转化率。 

【文章来源】：上海教育科研. 2019,(07)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、教师培训课堂教学中存在的问题
    (一)对学员学习规律重视不够:重传授、轻经验
    (二)对教学内涵理解不够:重学科内容、轻问题解决
    (三)对教学双方关系认识不够:课堂主体角色的本末倒置
二、“以学员为中心”教师培训理念的依据、价值与实施原则
    (一)“以学员为中心”教学理念的依据
    (二)“以学员为中心”教师培训理念的价值
    (三)“以学员为中心”教师培训理念的实施原则
        1. 课堂形式原则
        2. 培训者原则
        3. 练习和运用原则
三、“以学员为中心”的教师培训课堂建构:五步法的提出
    (一)确定培训课程目标
    (二)形成若干共性话题
    (三)设置多维分组规则
    (四)提出话题的方案及应用设想
    (五)表达自我构建及陈述


【参考文献】：
期刊论文
[1]体验式学习理论观照下的教师培训模式创新[J]. 赵天翔.  中国成人教育. 2017(23)
[2]以教师学习为中心的教师培训课程重构路向[J]. 陈霞.  教育发展研究. 2017(18)
[3]杜威经验哲学对现代课程与教学的启示[J]. 陈坤.  教育探索. 2017(03)



本文编号：3368633