多媒体技术在尼日利亚汉语教学中的应用研究
发布时间：2021-09-28 07:44
本文主要探讨多媒体教学技术在尼日利亚汉语教学工作中的应用,包括在尼日利亚汉语课堂教学及尼日利亚汉语课外辅助中有哪些多媒体技术可以运用,将尼日利亚传统汉语教学和尼日利亚多媒体辅助汉语教学两种模式进行比较,发现多媒体教学可以充分调动学生的积极性。本文以建构主义理论,语言的生理机制理论,第二语言习得理论为基础,探讨教师们如何运用多媒体技术辅助学生发挥学习的主动性、加强学生之间和师生之间的互动、拓宽尼日利亚汉语学生对中国文化的认识以及如何运用多媒体技术创造一种真实的汉语语言环境来使学生从语言学习向语言习得迈进。本文深入探讨了多媒体技术在尼日利亚汉语教学中的应用,详细阐述了尼日利亚汉语教学如何使用一些多媒体技术为尼日利亚学生提供辅助教学。在此之前,尼日利亚还没有类似的使用多媒体技术教授汉语的研究。本人认为此研究将为该领域的进一步研究奠定良好的基础,并最终成为所有研究工作的重要参考文献。多媒体技术在汉语教学中的应用也将为其他语言教学提供有益的借鉴。
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
尼日利亚汉语教师年龄结构
显示教师用计算机多媒体各个软件的频率。纳姆迪·阿齐克韦大学孔子学院教师由N1至N12代表而拉各斯大学孔子学院由L1至L7代表。图2 教师使用多媒体APP软件的频率以上的图标显示教师都经常用PPT课件、Word文档，较少用flash动画与excel表格。在第7题单中，教师都回答经常利用PPT课件教授汉字的笔画与笔顺，偶尔使用flash动画教授汉字。教授汉字的来历故事时，教师利用word文档和PPT课件。以下的表格概括了尼日利亚汉语教师对于多媒体技术应用不足的答案。第8题至第14题都设计为单选题，选项包括；有效、很有效、抵消以及毫无效果。表1 教师调查问题8至问题14问题数目 多媒体技术如何： 很有效 有效 低效 毫无效果第8题 培养尼日利亚学生的兴趣 14 3 0 0第9题 培养尼日利亚学生的交际能力 17 0 0 0第10题 拓宽尼日利亚学生对中国文化的认识 12 5 0 0第11题 在尼日利亚汉语教学中提高教学效率 15 1 1 0第12题 加强尼日利亚学生之间与师生之间的互动 17 0 0 0第13题 在课堂上营造有利的教学环境 14 3 0 0第14题 为课堂以外的汉语教学提供机会 17 0 0 082.4%的尼日利亚汉语教师觉得多媒体技术在应用于尼日利亚汉语教学特别利于培养学生的兴趣，17.6%还觉得有效但达不到很高的高度。在培养尼日利亚汉语学生交
大学孔子学院三级、四级、五级；共有6个班，各班5位同学。研究对象的年龄为15至35岁。以下有他们的年龄结构。图3 学生年龄结构各学生学习汉语的时间不一样，自6个月至3年不等。他们都回答了对多媒体技术非常了解。学生们在第6个题， 您在上汉语课时，是否使用多媒体技术？， 都答了‘是’还在第7题（多选题），请您选一下您在课堂经常使用的多媒体技术，选了；PPT、word文章、音频、视频、动画与动态图形。学生都在第8题， ‘您觉得传统课模式跟多媒体技术辅助课模式哪一种更有意思？’果然答了‘多媒体技术辅助课模式’。自第9至第12题都是寻找学生课后使用多媒体技术的情况。表2 学生调查问题9至问题11是 否第9题 您是否经常在课外用知能手机、平板或者电脑上网联系老师或者同学？ 30 0第10题 您是否经常在课外上网利用网络资源学习汉语？ 30 0第11题 您是否使用手机接入电子词典？ 30 0访谈时，作者向学生要更了解他们跟教师们之间的课外交际到底是什么层度。87%的3级汉语学生一旦遇到了学习问题会立马上WhatsApp聊天工具发送给老师。13%说自己经常先上网利用电子词典，网络资源等先找办法解决问题，或者先问高年级生才找
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于信息技术的对外汉语课堂教学模式探析[J]. 王晓岚. 黄河水利职业技术学院学报. 2017(04)
[2]远程教育技术在对外汉语教学中的应用研究[J]. 李欣. 中国电化教育. 2016(03)
[3]信息技术与对外汉语教学整合的实践[J]. 杨本科. 中国现代教育装备. 2014(12)
[4]对外汉语中级口语与信息技术的整合[J]. 梁曼. 现代交际. 2012(02)
[5]试述多媒体辅助教学手段在对外汉语教学中的应用[J]. 艾景峰. 科技信息. 2011(10)
[6]浅谈现代信息技术与对外汉语教学的整合[J]. 兰兰,吕丹. 学理论. 2010(31)
[7]汉语国际推广形势下对外汉语教学发展新方向——基于网络的远程汉语教学[J]. 孟繁杰. 现代远距离教育. 2010(01)
[8]基于现代网络技术的对外汉语教学研究[J]. 行玉华,马静. 现代语文(语言研究版). 2008(08)
[9]对外汉语教学中运用多媒体技术的一些思考[J]. 张蓓蓓. 今日南国(理论创新版). 2008(06)
[10]利用现代技术突破对外汉语教学的瓶颈——密西根州立大学网络对外汉语教学介绍[J]. 赵勇. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(02)
硕士论文
[1]新媒体平台在对外汉语教学中的运用研究[D]. 蔡晓芳.伊犁师范学院 2017
[2]多媒体技术在对外汉语课堂教学中的应用研究[D]. 李琳琳.沈阳师范大学 2014
[3]基于智能手机的移动汉语学习软件调查分析[D]. 郝永梅.北京大学 2013
[4]远程网络技术在对外汉语教学中的应用研究[D]. 裴洋.吉林大学 2013
[5]网络技术在对外汉语教学中的应用[D]. 刘琼.黑龙江大学 2012
[6]多媒体辅助教学在中学英语教学中的应用研究：问题与对策[D]. 陈婷婷.重庆师范大学 2012
[7]信息技术与对外汉语教学的整合研究初探[D]. 张瑞杰.河南大学 2012
[8]建构主义学习理论指导下的高中化学教学实例研究[D]. 李崇杰.河南师范大学 2012
[9]多媒体技术在对外汉语教学中的应用研究[D]. 崔秉泰.上海师范大学 2012
[10]多媒体教学在对外汉语教学中的应用[D]. 汪甜甜.华中科技大学 2011
本文编号：3411512
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
尼日利亚汉语教师年龄结构
显示教师用计算机多媒体各个软件的频率。纳姆迪·阿齐克韦大学孔子学院教师由N1至N12代表而拉各斯大学孔子学院由L1至L7代表。图2 教师使用多媒体APP软件的频率以上的图标显示教师都经常用PPT课件、Word文档，较少用flash动画与excel表格。在第7题单中，教师都回答经常利用PPT课件教授汉字的笔画与笔顺，偶尔使用flash动画教授汉字。教授汉字的来历故事时，教师利用word文档和PPT课件。以下的表格概括了尼日利亚汉语教师对于多媒体技术应用不足的答案。第8题至第14题都设计为单选题，选项包括；有效、很有效、抵消以及毫无效果。表1 教师调查问题8至问题14问题数目 多媒体技术如何： 很有效 有效 低效 毫无效果第8题 培养尼日利亚学生的兴趣 14 3 0 0第9题 培养尼日利亚学生的交际能力 17 0 0 0第10题 拓宽尼日利亚学生对中国文化的认识 12 5 0 0第11题 在尼日利亚汉语教学中提高教学效率 15 1 1 0第12题 加强尼日利亚学生之间与师生之间的互动 17 0 0 0第13题 在课堂上营造有利的教学环境 14 3 0 0第14题 为课堂以外的汉语教学提供机会 17 0 0 082.4%的尼日利亚汉语教师觉得多媒体技术在应用于尼日利亚汉语教学特别利于培养学生的兴趣，17.6%还觉得有效但达不到很高的高度。在培养尼日利亚汉语学生交
大学孔子学院三级、四级、五级；共有6个班，各班5位同学。研究对象的年龄为15至35岁。以下有他们的年龄结构。图3 学生年龄结构各学生学习汉语的时间不一样，自6个月至3年不等。他们都回答了对多媒体技术非常了解。学生们在第6个题， 您在上汉语课时，是否使用多媒体技术？， 都答了‘是’还在第7题（多选题），请您选一下您在课堂经常使用的多媒体技术，选了；PPT、word文章、音频、视频、动画与动态图形。学生都在第8题， ‘您觉得传统课模式跟多媒体技术辅助课模式哪一种更有意思？’果然答了‘多媒体技术辅助课模式’。自第9至第12题都是寻找学生课后使用多媒体技术的情况。表2 学生调查问题9至问题11是 否第9题 您是否经常在课外用知能手机、平板或者电脑上网联系老师或者同学？ 30 0第10题 您是否经常在课外上网利用网络资源学习汉语？ 30 0第11题 您是否使用手机接入电子词典？ 30 0访谈时，作者向学生要更了解他们跟教师们之间的课外交际到底是什么层度。87%的3级汉语学生一旦遇到了学习问题会立马上WhatsApp聊天工具发送给老师。13%说自己经常先上网利用电子词典，网络资源等先找办法解决问题，或者先问高年级生才找
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于信息技术的对外汉语课堂教学模式探析[J]. 王晓岚. 黄河水利职业技术学院学报. 2017(04)
[2]远程教育技术在对外汉语教学中的应用研究[J]. 李欣. 中国电化教育. 2016(03)
[3]信息技术与对外汉语教学整合的实践[J]. 杨本科. 中国现代教育装备. 2014(12)
[4]对外汉语中级口语与信息技术的整合[J]. 梁曼. 现代交际. 2012(02)
[5]试述多媒体辅助教学手段在对外汉语教学中的应用[J]. 艾景峰. 科技信息. 2011(10)
[6]浅谈现代信息技术与对外汉语教学的整合[J]. 兰兰,吕丹. 学理论. 2010(31)
[7]汉语国际推广形势下对外汉语教学发展新方向——基于网络的远程汉语教学[J]. 孟繁杰. 现代远距离教育. 2010(01)
[8]基于现代网络技术的对外汉语教学研究[J]. 行玉华,马静. 现代语文(语言研究版). 2008(08)
[9]对外汉语教学中运用多媒体技术的一些思考[J]. 张蓓蓓. 今日南国(理论创新版). 2008(06)
[10]利用现代技术突破对外汉语教学的瓶颈——密西根州立大学网络对外汉语教学介绍[J]. 赵勇. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(02)
硕士论文
[1]新媒体平台在对外汉语教学中的运用研究[D]. 蔡晓芳.伊犁师范学院 2017
[2]多媒体技术在对外汉语课堂教学中的应用研究[D]. 李琳琳.沈阳师范大学 2014
[3]基于智能手机的移动汉语学习软件调查分析[D]. 郝永梅.北京大学 2013
[4]远程网络技术在对外汉语教学中的应用研究[D]. 裴洋.吉林大学 2013
[5]网络技术在对外汉语教学中的应用[D]. 刘琼.黑龙江大学 2012
[6]多媒体辅助教学在中学英语教学中的应用研究：问题与对策[D]. 陈婷婷.重庆师范大学 2012
[7]信息技术与对外汉语教学的整合研究初探[D]. 张瑞杰.河南大学 2012
[8]建构主义学习理论指导下的高中化学教学实例研究[D]. 李崇杰.河南师范大学 2012
[9]多媒体技术在对外汉语教学中的应用研究[D]. 崔秉泰.上海师范大学 2012
[10]多媒体教学在对外汉语教学中的应用[D]. 汪甜甜.华中科技大学 2011
本文编号：3411512
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