初中生集体责任心研究

发布时间：2017-05-03 10:08

  本文关键词：初中生集体责任心研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本研究首先对责任、责任心做一理论概述,并重点对集体责任心的概念、特点、结构、产生基础、形成和发展、影响因素等做了较系统的理论分析。集体责任心是个人对在与其它人共同生活的集体中,自身应承担的责任的自觉意识与正确认知,并在情感和行为之中有所体现的一种个性心理品质。它包括集体责任认知、集体责任情感、集体责任行为三个方面,且这三方面又都体现在外在规定性和道德义务性两个层面上。集体责任心的发展遵循从他律到自律的发展规律,其形成和发展受到家庭因素、教师和同伴等学校因素、社会因素以及自身因素的影响。本研究还通过自编问卷,验证了集体责任心的结构,并以此为指标,探查了初中生集体责任心的特点。研究结果表明:(1)初中生集体责任心的总分成正态分布;(2)仅在集体责任行为的道德义务性因子上存在显著的学校差异,且城市重点初中学生的得分显著高于城市普通初中和农村初中;(3)在总的集体责任心得分、集体责任认知及其外在规定性因子上,初一年级学生得分显著高于初三年级,但在集体责任情感和集体责任行为两者的外在规定性因子上,初一年级学生的得分则显著高于初二年级与初三年级,而且初二和初三之间并不存在显著的差异。(4)除在集体责任认知及其两个因子上不存在显著的性别差异外,在其它因子上,都是女生的得分显著高于男生。(5)除集体责任情感及其两个因子、集体责任认知的外在规定性因子外,其它方面,班级干部的得分要显著高于非班级干部。(6)初中生的集体责任心总分及其各因子得分,在是否独生子女变量上不存在显著的差异。(7)初中生的集体责任心水平与其学习成绩没有显著的相关。
【关键词】：责任 责任心 集体责任心
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 前言6-9
• (一)6
• (二)6-7
• (三)7-9
• 1 问题提出9-11
• 1.1 选题的缘由9-11
• 2 相关理论分析11-35
• 2.1 有关责任心的研究探讨11-16
• 2.1.1 责任与责任心的含义11-14
• 2.1.2 责任心的结构与特征14-16
• 2.2 有关集体责任心的研究探讨16-35
• 2.2.1 集体责任心的国内国外研究现状16-21
• 2.2.2 以往研究的不足及本研究的基本思路21-22
• 2.2.3 集体责任心的概念定位22-25
• 2.2.4 集体责任心的特点和结构25-26
• 2.2.5 集体责任心产生的基础26-28
• 2.2.6 集体责任心的发展28-30
• 2.2.7 集体责任心的影响因素30-35
• 3 初中生集体责任心问卷的编制35-42
• 3.1 初中生集体责任心的开放式问卷调查35-37
• 3.2 初中生集体责任心问卷的编制37-42
• 3.2.1 问卷题目的基本来源37
• 3.2.2 问卷的编制过程37
• 3.2.3 问卷的预测37
• 3.2.4 结果分析37-41
• 3.2.5 问卷的信度和效度分析41-42
• 4 初中生集体责任心的实证调查分析42-53
• 4.1 研究目的42
• 4.2 研究假设42-43
• 4.3 研究方法43
• 4.4 研究结果分析43-48
• 4.5 分析与讨论48-53
• 5 对本研究的总结53-55
• 参考文献55-59
• 附录59-61

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