信息提供者的先前准确性对幼儿选择性信任的影响

发布时间：2021-10-16 02:15

　　作为社会学习的个体,幼儿从3岁起就能根据信息提供者先前准确性的差异对其可信程度进行评估。通过对以往研究效应量的整理分析发现,随年龄增长,幼儿对高先前准确性信息提供者的信任程度表现出增长趋势(3岁幼儿选择的效应量中值为d_询问=0. 60,d_赞同=0. 61; 4岁幼儿的效应量中值为d_询问=0. 80,d_赞同=0. 96)。在运用先前准确性进行评估时,幼儿主要关注信息提供者是否犯错,灵活使用"整体印象"和"特质推测"两种认知策略对其未来行为进行推测。幼儿能够根据自身对材料的感知对信息提供者的可信程度进行动态调整,其心理理论发展水平和执行功能限制了他们的选择信任,而信息提供者同时具有的社会性因素对幼儿的选择也具有干扰作用(幼儿信任准确的信息提供者的效应量中值为d_询问=-0. 03,d_赞同=-0. 17)。未来研究可以改进实验范式,进一步探查先前准确性对幼儿选择性信任的影响,拓展信息提供者的呈现方式和其它多重特征,关注不同类别的信息提供者。 

【文章来源】：心理发展与教育. 2019,35(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
1 正确与错误的信息提供者:幼儿更相信谁?
2 幼儿在信任选择中采取什么认知策略?
    2.1 追随正确还是拒绝错误:什么决定了幼儿的选择信任?
    2.2 幼儿如何根据信息提供者过去的表现进行推测?
3 哪些因素影响幼儿的信任选择
    3.1 幼儿对材料的主观感知
    3.2 幼儿特征:认知发展水平的限制
        3.2.1 心理理论
        3.2.2 执行功能
    3.3 信息提供者特征:社会性因素的影响
4 总结与展望
    4.1 总结
    4.2 展望



本文编号：3438953