中国乡村教师研究的可视化分析——基于2000-2018年CSSCI刊载文献计量研究

发布时间：2021-10-22 10:48

　　运用书目共现分析系统Bicomb和文献可视化软件CiteSpace,对2000-2018年中文社会科学引文索引数据库（CSSCI）收录的833篇以乡村教师为研究主题的学术论文进行统计分析,绘制出乡村教师研究的知识图谱,以期揭示近二十年来中国乡村教师研究的现状和热点主题。结果表明,我国乡村教师研究的热点主要集中于农村教育、教师专业发展与义务教育这三个方面。未来乡村教师研究应当聚焦乡村教师发展深层问题,加强地方新建二本师范院校的高水平研究,积极开展多学科协同研究。 

【文章来源】：教育学术月刊. 2019,(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

关键词共现知识图谱

【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代乡村教师队伍建设的多维目标与改革方向[J]. 刘善槐.  教育发展研究. 2018(20)
[2]特岗教师的地域融入与职业倦怠的关系研究——基于全国13省的实证研究[J]. 傅王倩,姚岩.  教育学报. 2018(02)
[3]互联网时代乡村教师深度培训模式[J]. 赵兴龙.  电化教育研究. 2018(04)
[4]教师人数变多对他们意味着什么?——来自学校布局调整亲历者农村教师的声音[J]. 单成蔚,秦玉友,曾文婧,宋维玉,赵忠平.  教育科学研究. 2016(04)
[5]师资建设是农村教育质量全面提升的战略重点[J]. 秦玉友.  教育发展研究. 2015(19)
[6]农村中小学教师远程学习适应性影响因素研究——以宁夏“国培计划”远程培训为例[J]. 王晓丽,路宏,贾巍.  电化教育研究. 2015(04)
[7]农村教师配置的深层困境——基于川南H县的实地考察[J]. 刘小强,杜洪琳.  教师教育研究. 2014(04)
[8]农村学校教师知识、新课程实施程度及其关系研究[J]. 张新海.  教育研究与实验. 2013(01)
[9]文献计量学发展演进与研究前沿的知识图谱探析[J]. 赵蓉英,许丽敏.  中国图书馆学报. 2010(05)
[10]我国农村义务教育教师队伍建设:问题及其破解[J]. 庞丽娟,韩小雨.  教育研究. 2006(09)



本文编号：3450944