宜丰县教育信息化探析
发布时间：2021-11-04 08:37
教育信息化既是信息媒体引入教育的过程,也是教育思想、教育观念变革的过程,其意义是实现培养创新人才,教育现代化的实现。随着信息技术概念和操作逐步进入中小学校,人们对教育教学关系与信息技术研究也越来越多,关注的重点是切实发挥信息技术的优势和功用为教育教学服务。本研究以江西省宜丰县为个案进行调查分析,既可以了解到具有典型特点的江西红色根据地的教育信息化状况,也可以通过进一步的研究,形成具有针对性的教育信息化发展策略。希望本人这次针对宜丰县教育信息化建设开展的研究,能让宜丰县跟上我国《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》教育信息化建设步伐,找出存在的主要问题,并找到与先进地区的差距,进而提出建议和改进意见,为推进信息化教育建设等提供帮助和参考。基本能满足教育发展目标,让县域学校基本都能享有优质教育资源的信息化学习环境,此外,也希望对促进其它欠发达地区的信息化教育发展提供一定的帮助。本文共分为六大部分,第一部分节属于绪论部分。本章节属于论文的前提和基础阐述部分。第二部分主要分析的是基础教育与县域基础教育、信息技术与信息化、教育信息化等概念。第三章主要概述我国的教育信息化发展。第四章主...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究的目的
1.2.2 研究的意义
1.3 研究方法
1.4 文献综述
2 相关概念界定
2.1 教育信息化概述
2.2 基础教育与县域基础教育
2.3 信息技术与信息化
2.4 教育信息化
2.5 教育技术理论
2.6 教育生态学理论
3 我国县域教育信息化的发展
3.1 我国县域教育信息化建设发展历程
3.2 信息化建设对县域基础教育发展的重要性
3.3 县域教育信息化的相关政策及推动背景
4 宜丰县教育信息化的现状
4.1 宜丰县概述
4.2 宜丰县教育信息化建设现状分析
4.2.1 建设资金管理与保障体系初步构建
4.2.2 教育信息化硬件建设逐步落实
4.2.3 教育信息化资源体系亟待形成
4.2.4 设备维护管理技术支持服务体系尚未完善
4.2.5 基础教育信息化应用能力逐渐提升
4.3 宜丰县教育信息化建设情况调研
4.3.1 数据搜集说明
4.3.2 研究问题
4.3.3 调研结果分析
4.4 宜丰县教育信息化建设中存在的问题
4.4.1 信息化建设资金投入不足
4.4.2 基础设施建设问题较突出
4.4.3 设备教学资源针对性不佳
4.4.4 教师队伍能力建设亟待加强
4.4.5 学科教师教育技术能力不足
5 宜丰县教育信息化的发展对策
5.1 拓宽县域基础教育信息建设的融资路径
5.1.1 重视县域地区的教育信息化建设
5.1.2 重视第三方投入
5.1.3 建立主管部门主导与市场参与相结合的投入机制
5.2 强化县域教育信息化基础设备维护
5.3 引入县域共建共享的教育信息资源模式
5.4 重视县域信息化技术专业队伍建设体系
5.4.1 建立技术指导服务队伍
5.4.2 制定兼职维修员的工作制度
5.4.3 制定奖励制度
5.4.4 做好对兼职维修员工作的评估
5.5 提高学科教师对教育信息技术的应用能力
5.5.1 构建完善的教师教育技术培训体系
5.5.2 组建城乡教育信息化应用帮扶对子
5.5.3 引入多种教学活动调动教师积极性
5.6 提升信息化教育的核心竞争力
5.7 重视并扭转家长与学生对教育信息化的误解
6 研究结论与展望
6.1 研究结论
6.2 研究展望
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基础教育信息化教学实践现状分析与推进建议——基于“部级优课”视频课例的调查[J]. 况姗芸,黄润梅,卢昀,何爽. 中国电化教育. 2018(09)
[2]教育信息化转段升级:动因、特征方向与本质内涵[J]. 陈琳,刘雪飞,冯熳,陈丽雯. 电化教育研究. 2018(08)
[3]基础教育信息化2.0:科技促进教育创新发展的中国路径[J]. 杨宗凯. 中小学数字化教学. 2018(04)
[4]我国教育信息化产业发展态势审视[J]. 雷鹤. 课程教学研究. 2018(05)
[5]关于基础教育信息化的思考[J]. 黄敏,黄健. 西部素质教育. 2018(07)
[6]广东基础教育信息化评估指标体系建构[J]. 胡军苟. 课程教学研究. 2018(04)
[7]教育信息化评估:研究、实践与反思[J]. 吴砥,余丽芹,李枞枞,吴磊. 电化教育研究. 2018(04)
[8]论边远地区基础教育信息化的应用与研究[J]. 张婉佳,陈勇堂. 太原城市职业技术学院学报. 2018(03)
[9]西部少数民族地区中小学信息技术教育现状研究报告——基于甘肃省甘南藏族自治州五个（县、市）调查分析[J]. 索兴梅,钟志勇. 甘肃科技. 2018(03)
[10]教育信息化对农村教育公平的影响研究[J]. 项波,程爱兰. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2018(02)
硕士论文
[1]教育信息化背景下城乡义务教育资源均衡化问题研究[D]. 杨青青.长春工业大学 2018
[2]农村小规模学校信息化建设调查研究[D]. 王欣.东北师范大学 2018
[3]基础教育信息化发展水平区域差异对比研究[D]. 邢单霞.华中师范大学 2017
[4]区域基础教育信息化发展评估系统的开发与应用研究[D]. 王少杰.华中师范大学 2017
[5]中小学教育信息化建设现状与影响因素研究[D]. 安蔚.陕西师范大学 2015
本文编号：3475390
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究的目的
1.2.2 研究的意义
1.3 研究方法
1.4 文献综述
2 相关概念界定
2.1 教育信息化概述
2.2 基础教育与县域基础教育
2.3 信息技术与信息化
2.4 教育信息化
2.5 教育技术理论
2.6 教育生态学理论
3 我国县域教育信息化的发展
3.1 我国县域教育信息化建设发展历程
3.2 信息化建设对县域基础教育发展的重要性
3.3 县域教育信息化的相关政策及推动背景
4 宜丰县教育信息化的现状
4.1 宜丰县概述
4.2 宜丰县教育信息化建设现状分析
4.2.1 建设资金管理与保障体系初步构建
4.2.2 教育信息化硬件建设逐步落实
4.2.3 教育信息化资源体系亟待形成
4.2.4 设备维护管理技术支持服务体系尚未完善
4.2.5 基础教育信息化应用能力逐渐提升
4.3 宜丰县教育信息化建设情况调研
4.3.1 数据搜集说明
4.3.2 研究问题
4.3.3 调研结果分析
4.4 宜丰县教育信息化建设中存在的问题
4.4.1 信息化建设资金投入不足
4.4.2 基础设施建设问题较突出
4.4.3 设备教学资源针对性不佳
4.4.4 教师队伍能力建设亟待加强
4.4.5 学科教师教育技术能力不足
5 宜丰县教育信息化的发展对策
5.1 拓宽县域基础教育信息建设的融资路径
5.1.1 重视县域地区的教育信息化建设
5.1.2 重视第三方投入
5.1.3 建立主管部门主导与市场参与相结合的投入机制
5.2 强化县域教育信息化基础设备维护
5.3 引入县域共建共享的教育信息资源模式
5.4 重视县域信息化技术专业队伍建设体系
5.4.1 建立技术指导服务队伍
5.4.2 制定兼职维修员的工作制度
5.4.3 制定奖励制度
5.4.4 做好对兼职维修员工作的评估
5.5 提高学科教师对教育信息技术的应用能力
5.5.1 构建完善的教师教育技术培训体系
5.5.2 组建城乡教育信息化应用帮扶对子
5.5.3 引入多种教学活动调动教师积极性
5.6 提升信息化教育的核心竞争力
5.7 重视并扭转家长与学生对教育信息化的误解
6 研究结论与展望
6.1 研究结论
6.2 研究展望
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基础教育信息化教学实践现状分析与推进建议——基于“部级优课”视频课例的调查[J]. 况姗芸,黄润梅,卢昀,何爽. 中国电化教育. 2018(09)
[2]教育信息化转段升级:动因、特征方向与本质内涵[J]. 陈琳,刘雪飞,冯熳,陈丽雯. 电化教育研究. 2018(08)
[3]基础教育信息化2.0:科技促进教育创新发展的中国路径[J]. 杨宗凯. 中小学数字化教学. 2018(04)
[4]我国教育信息化产业发展态势审视[J]. 雷鹤. 课程教学研究. 2018(05)
[5]关于基础教育信息化的思考[J]. 黄敏,黄健. 西部素质教育. 2018(07)
[6]广东基础教育信息化评估指标体系建构[J]. 胡军苟. 课程教学研究. 2018(04)
[7]教育信息化评估:研究、实践与反思[J]. 吴砥,余丽芹,李枞枞,吴磊. 电化教育研究. 2018(04)
[8]论边远地区基础教育信息化的应用与研究[J]. 张婉佳,陈勇堂. 太原城市职业技术学院学报. 2018(03)
[9]西部少数民族地区中小学信息技术教育现状研究报告——基于甘肃省甘南藏族自治州五个（县、市）调查分析[J]. 索兴梅,钟志勇. 甘肃科技. 2018(03)
[10]教育信息化对农村教育公平的影响研究[J]. 项波,程爱兰. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2018(02)
硕士论文
[1]教育信息化背景下城乡义务教育资源均衡化问题研究[D]. 杨青青.长春工业大学 2018
[2]农村小规模学校信息化建设调查研究[D]. 王欣.东北师范大学 2018
[3]基础教育信息化发展水平区域差异对比研究[D]. 邢单霞.华中师范大学 2017
[4]区域基础教育信息化发展评估系统的开发与应用研究[D]. 王少杰.华中师范大学 2017
[5]中小学教育信息化建设现状与影响因素研究[D]. 安蔚.陕西师范大学 2015
本文编号：3475390
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