弱势群体子女教育权益保护的多维证成

发布时间：2021-11-20 08:26

　　保护弱势群体子女教育权益不仅在消除贫困、改善民生、实现共同富裕和全面建成小康社会进程中具有重要实践意义,而且彰显了人道主义的伦理精神,体现了教育公平的制度正义,回应了法治时代对权利的呼唤,阻断了弱势的"代际传递"。因之,进入新时代,需要坚持以人民为中心的治理理念,采取切实有效的措施,强力保护弱势群体子女教育权益。 

【文章来源】：河南师范大学学报(哲学社会科学版). 2019,46(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、对弱势群体子女教育权益的保护彰显了人道主义的伦理精神
    (一)人道主义的概念与特征
    (二)人道主义:对弱势群体子女教育权益保护的伦理精神
二、对弱势群体子女教育权益的保护体现了教育公平的制度正义
    (一)教育公平的内涵要义
    (二)教育公平:对弱势群体子女教育权益保护的制度正义
三、对弱势群体子女教育权益的保护体现了法治时代对权利的呼唤
    (一)权利是法律的灵魂
    (二)法律权利:对弱势群体子女教育权益保护的法治基础
四、对弱势群体子女教育权益的保护有利于实现社会群体的合理流动
    (一)社会学的两个关键维度
    (二)消除弱势“代际传递”:弱势群体子女教育权益保护的社会逻辑


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育政策排斥及其规避:以随迁子女教育政策为例[J]. 韩月.  教育发展研究. 2015(Z2)
[2]中国城镇化进程中的城市贫困问题——以辽宁省为例[J]. 孟翔飞,刘玉梅,万美君.  地方财政研究. 2015(02)
[3]论加强弱势群体子女教育与建设和谐社会[J]. 陈成文,罗竖元.  中南大学学报(社会科学版). 2009(01)



本文编号：3506947