抗战时期贵州教育制度变革探析

发布时间：2021-11-24 01:28

　　全面抗战爆发后,作为陪都重庆的南部屏障和抗战大后方的贵州,战略地位日渐凸显。如何发动民众、凝聚最广泛的力量服务国家抗战所需成了当时国民政府之急务。针对教育设施落后、人才尤为匮乏和边地教育缺失、国家认同混乱等突出问题,国民政府和贵州省府采取了一系列教育变革举措,增进了民众的国家认同意识,为抗战胜利和贵州发展作出了积极贡献。 

【文章来源】：贵州民族研究. 2019,40(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、抗战前贵州教育状况
    (一)教育行政机构附庸化、教育体系不完善
    (二)教育经费奇缺、学校运转不正常
    (三)教育师资奇缺、社会人才匮乏
    (四)民族教育薄弱、国家认同危机严重
二、抗战时期贵州教育变革举措及其影响
    (一)建立健全教育机构
    (二)增筹教育经费
    (三)激发教师活力
    (四)推行国民教育
    (五)推行民众教育
    (六)推进少数民族教育,设置方言讲习所
三、思考与启示



本文编号：3515019