微信小程序在小学综合实践活动课程—《气象》中的应用

发布时间：2021-12-09 05:34

　　科技的发展和社会的进步促进了人们学习观念的转变,也推进了教学模式的变革,网络和移动终端的普及更是使移动式学习、实践类活动、研究性学习活动、综合实践活动课程的学习方式变得更加便捷与可行。特别是随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的持续推动,信息技术在基础教育中的应用愈发受到教育管理者、一线教师的广泛关注,信息技术正在对教育技术,乃至整个基础教育领域产生了重要的影响与改变。如何利用信息技术理念、方法与手段,开发教育教学资源,优化教育过程,创新教学环节,推动信息化、数字化校园建设与发展是目前教育技术领域普遍关注的研究方向之一。《气象》课程是小学综合实践活动课程的一部分,作为实践类和融合类课程,教师为了让学生在真实情境中体验感受气象变化对人、自然及社会生活的影响,让学生将课堂知识与真实生活相结合,帮助他们更好地主动建构知识,往往需要带领、引导学生在教室、操场、气象站（百叶箱）等不同场地和环境开展教学,传统的课堂教学系统和教学辅助软件（课件）难以满足教学的需要,微信小程序作为新的教育技术方式,为综合实践活动课程提供了不同的教学可能。通过查阅大量的文献资料,对国内外教学... 

【文章来源】：天津师范大学天津市

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１－２?“教学辅助工具”相关主题分析??从教学辅助工具的使用方法方面来说，图１－２显示与教学辅助工具相关的教??

一关键词共现网络

图２－１迭代开发阶段图??

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信平台开发的协作投票小程序[J]. 陈涛威.  电脑编程技巧与维护. 2017(24)
[2]基于微信小程序的电源监测管理系统设计[J]. 张雪云,牟艳,张九博.  计算机与现代化. 2017(12)
[3]基于微信小程序的高校新生预报到系统设计[J]. 郭毅棋.  厦门城市职业学院学报. 2017(04)
[4]基于微信小程序的数字化社区学习地图开发[J]. 张国杰,吴杰峰,刘路莎,彭志峰.  广州大学学报(社会科学版). 2017(11)
[5]基于微信小程序的医患交流平台的设计与研究[J]. 王亮,邹志鹏,姜虹.  中国数字医学. 2017(11)
[6]小程序与轻应用:基于场景的社会嵌入与群体互动[J]. 喻国明,梁爽.  武汉大学学报(人文科学版). 2017(06)
[7]微信小程序在图书馆移动服务中的应用实践——以排架游戏为例[J]. 朱玉强.  图书馆论坛. 2017(07)
[8]微信“小程序”开发的系统实现及前景分析[J]. 刘玉佳.  信息通信. 2017(01)
[9]基于微信小程序的互联网+教育学习平台的研究与设计[J]. 刘琦,丁萍莉.  内江科技. 2016(12)
[10]当图书馆遇上微信小程序[J]. 王天泥.  图书与情报. 2016(06)

硕士论文
[1]《教育技术理论与创新》课程的微信小程序的设计研究[D]. 张丽莹.内蒙古师范大学 2018
[2]基于微信小程序的移动学习平台环境构建与系统设计开发[D]. 王玉洋.南京大学 2018
[3]基于微信小程序的翻转课堂的应用模式探究[D]. 李子嫣.海南师范大学 2018
[4]敏捷开发在软件开发中的应用研究[D]. 彭志楠.电子科技大学 2009



本文编号：3530021