美国就学反隔离相关政策成效评述及其对我国的启示

发布时间：2022-01-13 13:27

　　伴随着社会经济转型,我国城市就学的社会空间隔离现象增多,对教育公平直接或潜在的影响不应低估。为充实规划师对相关干预工具的理解,本文回顾了美国就学反隔离相关政策从强制到自愿、从以学校为中心到整合居住的演进历程,评述其成效。自"布朗案"以来,美国经历了曲折的就学反隔离历程,校车、择校项目、MTO、HOPE VI、包容性区划等政策影响结论多元。通过比较,本文指出加强迁居就学指导、通过公共住房和社区复兴项目整合就学机会的重要性及启发意义,并强调了我国城市规划倡导就学公平行动和研究的责任。 

【文章来源】：现代城市研究. 2019,(06)CSSCI

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

美国就学反隔离政策工具潜右效用维度划分资料来源:根据餐考文献C17]给寺.

【参考文献】：
期刊论文
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[3]城市规划中的社会公正议题——社会与空间视角下的若干规划思考[J]. 周俭,钟晓华.  城市规划学刊. 2016(05)
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[7]城市居住空间分异背景下青少年成长的邻里影响——以广州市鹭江村与逸景翠园为例[J]. 孙瑜康,袁媛.  地理科学进展. 2014(06)
[8]居住空间分异及贫困阶层聚居的影响与对策[J]. 单菁菁.  现代城市研究. 2011(10)
[9]美国促进教育公平发展的政策体系——基于法律演化的视角[J]. 薛二勇.  高等教育研究. 2010(04)
[10]美国混合居住政策及其效应的研究述评——兼论对我国经济适用房和廉租房规划建设的启示[J]. 孙斌栋,刘学良.  城市规划学刊. 2009(01)



本文编号：3586522