未来时间洞察力对拖延的影响：自我控制的中介作用及干预研究

发布时间：2022-01-25 10:23

　　大学生普遍存在拖延问题,拖延指尽管预期到拖延会导致每况愈下仍然自愿推迟完成学习任务的行为（steel,2007）。大量的研究表明拖延不仅影响大学生学业成就而且会损害其身心健康。近年来,由于时间动机理论的广泛应用,从时间角度来研究拖延已经成为一种趋势。已有大量研究表明,未来时间洞察力对拖延有重要影响。未来时间洞察力是指个体对未来的人格特点,个体对未来社会发展和自我发展,主要是对自我发展可能性的认知、情感和行为倾向,是时间洞察力的一部分（宋其争,2004）,但是关于未来时间洞察力和拖延的内部机制的研究还很少。所以,本文通过引入自我控制这一导致拖延的重要因素,来探讨未来时间洞察力和拖延的内部机制并且根据关系研究的结果制定团体辅导方案来降低大学生的拖延行为。本研究主要包括两个部分:一、运用《大学生未来时间洞察力量表》、《大学生自我控制量表》和《一般拖延量表》对606名大学生进行问卷调查,探讨未来时间洞察力、自我控制和拖延之间的关系。二、根据研究一的结果,制定团体干预方案,采用实验组控制组前后测的方式,并检验干预效果。研究得出的结果如下:1.未来时间洞察力、自我控制在年级、性别上差异显著,在是否... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

自我控制的两阶段模型

【参考文献】：
期刊论文
[1]时间洞察力对拖延行为的影响机制:时间折扣的中介作用[J]. 宋梅歌,冯廷勇.  心理发展与教育. 2017(06)
[2]大学生学业拖延的团体干预疗效研究[J]. 聂晶,鲍威,陈苏雅.  教育学术月刊. 2017(02)
[3]可能自我的性质[J]. 尹天子,黄希庭.  西南大学学报(社会科学版). 2015(01)
[4]自我损耗促进冲动决策:来自行为和ERPs的证据[J]. 窦凯,聂衍刚,王玉洁,黎建斌,沈汪兵.  心理学报. 2014(10)
[5]中介效应分析:方法和模型发展[J]. 温忠麟,叶宝娟.  心理科学进展. 2014(05)
[6]延迟满足:基于未来时间洞察力的自我调节[J]. 庞雪,吕厚超,华生旭.  心理科学. 2014(01)
[7]冲动性与网络成瘾:自我控制的中介作用[J]. 聂衍刚,窦凯,王玉洁.  宁波大学学报(教育科学版). 2013(03)
[8]自我控制资源与认知资源相互影响的机制:整合模型[J]. 黎建斌.  心理科学进展. 2013(02)
[9]学习拖延的整体化研究视角:传统与创新[J]. 倪士光,李虹,黄琳妍.  心理发展与教育. 2012(05)
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博士论文
[1]大学生未来时间洞察力的理论和实证研究[D]. 宋其争.西南师范大学 2004

硕士论文
[1]大学生学习压力感、学习自我控制力与学业拖延的相关研究[D]. 许翠梅.南京师范大学 2017
[2]拖延—失败的自我控制[D]. 张文文.西南大学 2016
[3]拖延的本质与应对[D]. 李浩然.华东师范大学 2015
[4]初中生未来时间洞察力、学业自我效能感与学业拖延之间的关系研究[D]. 付璟.华中师范大学 2014
[5]大学生时间洞察力、学业延迟满足与学业拖延的关系研究[D]. 张云霞.西北师范大学 2012
[6]大学生的完美主义、成就目标定向、未来时间洞察力与学业拖延的关系[D]. 苏毓婧.山东师范大学 2010
[7]大学生未来时间洞察力、成就动机与心理幸福感的关系研究[D]. 许艳杰.河北师范大学 2009
[8]大学生学习拖延的现状与成因研究[D]. 韩贵宁.华东师范大学 2008
[9]大学生学业拖沓及其影响因素模型的初步建构[D]. 赵婉黎.西南大学 2007
[10]大学生学习拖延初探[D]. 陈保华.华东师范大学 2007



本文编号：3608367