新时代我国教育发展与教育指标的新建构——兼谈OECD教育指标的借鉴意义

发布时间：2022-01-25 11:20

　　我国正处在决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的新时代。新时代中国教育需要有新的发展。建构具有明确性、合理性、并具有内在关联性的教育发展指标,对于教育的新发展具有重要的意义。改革开放以来,我国教育指标建设逐步受到重视,并处在不断建构的过程中。我国教育指标的初步建构对于教育事业的发展已在发挥积极的功能与作用,但存在的问题和不足也不可忽视。对教育指标的新建构,可以本着教育开放发展的新理念,进一步借鉴国际相关先进经验。而OECD教育指标对我国教育指标的新建构具有借鉴意义。 

【文章来源】：南京师大学报(社会科学版). 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]走进OECD教育指标体系[J]. 艾蒂安·阿尔比瑟,崔俊萍.  世界教育信息. 2014(17)
[2]OECD教育指标体系的变迁及启示[J]. 刘明堂.  教育发展研究. 2009(Z1)



本文编号：3608444