“基于证据的政策”背景下教育指标的角色、价值与构建方式

发布时间：2023-01-12 22:10

　　"基于证据的政策"这一决策方式有助于提升教育政策的科学性和有效性。在为政策决策担当"证据"角色时,教育指标发挥着指示、比较与预测的功能。OECD （经济合作与发展组织）教育指标之所以被决策者所认可,源于其对"影响政策"这一目标的追求和有针对性地选择与组合相关指标。我国"基于证据"的教育政策应提升决策者的循证意识,教育指标要强化政策指向性,并构建系统化的指标体系。 

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【文章目录】：
一、政策需要什么样的“证据”
二、教育指标作为“证据”的价值所在
    (一) 教育指标作为教育系统的“仪表盘”发挥着指示价值
    (二) 教育指标通过国际比较揭示教育发展的程度和水平
    (三) 教育指标帮助决策者进行战略定位并预测与规划未来
三、具备政策影响力的教育指标是如何构建的——以OECD教育指标为例
    (一) 影响政策:OECD教育指标构建的核心诉求与不懈努力
    (二) 无需面面俱到:OECD是如何选择与组合教育指标的
四、对我国的启示


【参考文献】：
期刊论文
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[3]国际教育指标的选择、应用与借鉴[J]. 曾天山,吴景松,崔洁芳,王重.  教育发展研究. 2015(01)
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本文编号：3730524