班级管理制度的正向德育功能及实现路径

发布时间：2023-02-21 10:04

　　人们的道德认知与形成都是依靠着道德制度的约束作用,所以在学校履行教育义务的过程中,为更好地管理班级所制定的规章制度是不可忽视的存在,它可以在对班级进行管理的过程中起到引导作用,班中学生的认知皆是来自于此,规范学生的道德行为、引导学生养成良好思想品德、调节道德行为与思想品德的关系等都是班级管理制度的作用。在班级管理实践过程中,正向德育功能需要借助相对应的措施来实现。

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【文章目录】：
一、班级管理制度中所蕴含的德育意识
    1. 班级管理制度的含义
    2.“渗透式”的德育
二、班级管理制度潜存的正向德育功能
    1. 规范化的正向德育功能
    2. 引导学生品德形成的功能
    3. 协调功能
    4. 熏陶作用
三、实现班级管理制度正向德育功能的路径
    1. 班级管理制度制定过程中重视道德教育的科学合理性
    2. 公平、公正地执行班级管理制度
    3. 建立科学合理的评价标准



本文编号：3747538