义务教育年限延长的模拟研究:延长方案设计与分析

发布时间：2023-03-29 20:59

　　世界各国义务教育演变的历程表明,义务教育的年限并非固定不变,而是随着社会的发展不断被延长。当下我国已基本普及九年义务教育。随着我国教育事业的发展,未来我国将以何种方式延长义务教育年限成为学术研究的热点。该文结合我国义务教育现状,基于已有的教育理论基础,设计了15种可实施的义务教育年限延长方案,分析了不同方案的优势,利用计算机模拟技术对各种延长方案的教育经费投入进行预测,并通过国内知名网站调研了社会民众对延长方案的意见和反馈,以期为教育管理部门的决策提供科学参考。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、义务教育年限延长的研究分析
    (一) 学前教育促进儿童发展的影响研究
        1. 学前教育奠定儿童未来的发展基础
        2. 学前教育促进儿童的入学认知准备
        3. 学前教育有利于儿童的成长发育
    (二) 高中教育促进社会发展的研究分析
        1. 促进教育机会均等
        2. 提升劳动素质
        3. 促进青少年身心健康发展
        4. 经费投入产出比较高
三、义务教育年限延长方案设计及教育经费投入模拟
    (一) P+9方案模型
    (二) P+9+H方案模型
        1. P+9+1子方案模型
        2. P+9+2子方案模型
        3. P+9+3子方案模型
    (三) 9+H方案模型
四、不同年限延长方案适合性调查分析
    (一) 义务教育向上延伸还是向下延伸网络调查结果分析
    (二) 同意不同延长方案的原因分析
五、结语



本文编号：3774468