核心素养内涵的人性基础建构

发布时间：2023-04-05 07:11

　　立德树人是教育的根本任务。新一轮教育改革的核心素养理念是从国际教育界移植到中国的。面对当下国内教育中"人"的缺失现象,改革新理念首先需要建构教育的人性基础。教育史上"自然人""社会人"等各种"人"的形态设计,都因其片面性而走向"抽象的人",致使人的教育导向"物性"而失却"人性"。梳理和分析人性结构,并以此确证人的形而上学特性应该成为核心素养内涵的遵循,进而探寻建构核心素养内涵的人性基础。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、关于教育中“人”的反思
二、核心素养视角的“人性”探寻
三、核心素养内涵的人性基础建构
    1. 自性——人生哲学。
    2. 天性——思维方法。
    3. 秉性——行为模式。
    4. 习性——良好习惯。
四、结语



本文编号：3782983