学生学习力薄弱的原因分析及提升策略

发布时间：2023-04-21 22:34

　　学习力作为一个系统性的概念域,有其基本的内涵。分析当前我国学生学习力薄弱的原因发现,受工具理性影响,学生缺乏正确的学习观;满足当下需求,课程内容未考虑学生兴趣与长远发展;教师专业素养不高,影响学生学习的提升;使用传统学生评价体制,制约学生学习力发展。因此,须转变学生的学习理念,树立正确的学习观;结合学生兴趣与现实需求,选择适宜的课程内容;提升教师专业素养,促进学生学习力的提升;构建学生评价体制,引领学生学习力发展。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、学生学习力的基本内涵
二、学生学习力薄弱的原因分析
    1. 受工具理性影响，学生缺乏正确的学习观
    2. 满足当下需求，课程内容未考虑学生兴趣与长远发展
    3. 教师专业素养不高，影响学生学习的提升
    4. 使用传统学生评价体制，制约学生学习力发展
三、提升学生学习力的策略
    1. 转变学生的学习理念，树立正确的学习观
    2. 结合学生兴趣与现实需求，选择适宜的课程内容
    3. 提升教师专业素养，促进学生学习力的提升
    4. 构建学生评价体制，引领学生学习力发展



本文编号：3796376