“互联网+”时代核心目标导向的混合式学习设计模式

发布时间：2023-05-18 05:20

　　混合式教学设计是成功开展混合式教学的关键。本研究围绕"为何混合"和"如何混合"这两个实践中的难点展开论述,提出了混合式学习设计的根本性目标、价值取向以及混合式学习设计的设计原则,同时构建了一套核心目标导向的混合式学习设计模式。"互联网+"时代的混合式学习设计应以能力和兴趣发展为设计价值取向,其设计原则包括"三个转变"和"三个关键词"。核心目标导向的混合式学习设计模式包括核心目标引导下的三个关键环节(核心目标设计、学习体验设计、学习支架设计)、十个步骤。期望核心目标导向的混合式学习设计模式能够为实践者和研究者提供一套完整、可操作的混合式学习设计的理论支撑和方法指导。

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、国内外研究现状
三、为什么混合:“互联网+”时代混合式教学的根本目标
四、“互联网+”时代混合式学习设计的价值取向
五、“互联网+”时代混合式学习设计原则
    (一) 混合式学习设计的三个转变
        1. 转变设计视角:由教学设计向学习设计转变
        2. 转变设计理念:由知识传递的设计向能力培养的设计转变
        3. 转变设计范畴:由前端设计转向全过程设计
    (二) 混合式学习设计的三个关键词
        1. 关键词一:核心目标的设计
        2. 关键词二:学习体验的设计
        3. 关键词三:学习支架的设计
六、核心目标导向的混合式学习设计模式
    (一) 关键环节一:核心目标设计
    (二) 关键环节二:学习体验设计
    (三) 关键环节三:学习支架设计
七、结语



本文编号：3818755