青少年公正世界信念与睡眠质量的关系：一个有调节的中介效应模型

发布时间：2024-02-24 07:28

　　公正世界信念最早是由Lerner和Simmons(1966)提出,他认为人们需要相信自身生活的世界是公正的,在这个公正的世界上,人们能得其所应得,所得即应得。自Lerner首次提出公正世界信念以来,学者们对公正世界信念的研究己超过半个多世纪。早期的研究更多地关注公正世界信念消极的一面,如对受害者的贬损,而近年来研究则更多关注的是公正世界信念所具有的适应性功能,如作为维护个体心理健康的一种个人资源。大量的研究均表明,公正世界信念与心理幸福感、生活满意度、乐观、感恩、心理韧性等一些心理社会适应性的变量存在紧密的联系。有研究表明,公正世界信念除了与心理健康存在密切的关系之外,还可能与躯体健康存在关联。这主要是因为高公正世界信念的个体往往倾向于低估自身所面临的压力,这有助于降低个体因外在的压力产生的对个体具有破坏性的应激反应。青少年面临的最大压力源来自学业压力,长期并且过高的学业压力可能会导致其产生学习倦怠感,并且会进一步对睡眠质量产生不良影响。自尊是个体在整体上对自我所持有的一种积极的态度。高自尊的个体通常认为自身是有价值的,足够优秀的,并且常常与积极的心理变量相联系,如乐观、积极的应对策略...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 实践意义
2 文献综述
    2.1 公正世界信念
        2.1.1 公正世界信念的概念
        2.1.2 公正世界信念的结构和测量
        2.1.3 公正世界信念的起源和发展轨迹
        2.1.4 公正世界信念的功能
        2.1.5 公正世界信念与青少年身心健康
    2.2 睡眠质量
        2.2.1 睡眠质量的概念和测量
        2.2.2 睡眠质量的影响后效
        2.2.3 睡眠质量的影响因素
    2.3 公正世界信念与睡眠质量的关系
        2.3.1 个人公正世界信念与睡眠质量的关系
        2.3.2 一般公正世界信念与睡眠质量的关系
    2.4 学习倦怠中介作用
        2.4.1 学习倦怠的概念和结构
        2.4.2 学习倦怠在个人/一般公正世界信念与睡眠质量关系中的中介作用
    2.5 自尊的调节作用
        2.5.1 自尊的概念
        2.5.2 自尊在个人/一般公正信念、学习倦怠和睡眠质量关系中的调节作用
    2.6 文献总结
    2.7 问题提出
        2.7.1 研究构想
        2.7.2 研究假设
3 研究 公正世界信念对睡眠质量的影响:有调节的中介效应
    3.1 研究目的
    3.2 被试
    3.3 研究工具和方法
        3.3.1 公正世界信念量表
        3.3.2 睡眠质量量表
        3.3.3 学习倦怠量表
        3.3.4 自尊量表
        3.3.5 程序及数据处理
    3.4 数据分析与结果
        3.4.1 共同方法偏差检验
        3.4.2 描述统计及相关分析
        3.4.3 个人公正世界信念与睡眠质量的关系:学习倦怠的中介效应检验
        3.4.4 一般公正世界信念与睡眠质量的关系:学习倦怠的中介效应检验
        3.4.5 个人公正世界信念与睡眠质量的关系:有调节的中介效应检验
        3.4.6 一般公正世界信念与睡眠质量的关系:有调节的中介效应检验
4 讨论
    4.1 公正世界信念、学习倦怠和睡眠质量的关系
        4.1.1 学习倦怠在个人公正世界信念与睡眠质量关系中的中介作用
        4.1.2 学习倦怠在一般公正世界信念与睡眠质量关系中的中介作用
    4.2 有调节的中介作用
        4.2.1 自尊在个人公正世界信念、学习倦怠、睡眠质量关系中的调节作用
        4.2.2 自尊在一般公正世界信念、学习倦怠、睡眠质量关系中的调节作用
    4.3 本研究的价值与局限
        4.3.1 理论价值和实践意义
        4.3.2 研究局限与未来研究展望
5 结论
参考文献
附录
在校期间科研成果
致谢



本文编号：3908640