2005-2015年中国义务教育均衡性的实证检验——基于生均经费视角

发布时间：2024-12-06 23:19

　　 实现义务教育均衡发展是优化教育资源配置、实现教育公平的重要途径。运用基尼系数和极差率等方法,从生均经费视角实证检验中国义务教育均衡性发展过程可以发现:我国义务教育的生均经费基尼系数呈现下降趋势;义务教育生均经费极差率持续减小;生均经费区域差异明显。为全面提高中国义务教育制质量,促进义务教育省际均衡发展,应坚持统筹区域协调发展理念,促进区域经济协调发展;推进义务教育生均经费财政投入主体上移,提高中央和省财政分担比例。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、引言及相关文献
二、数据来源与研究方法
    (一)数据来源
    (二)研究方法
        1.运用基尼系数预警生均经费的均衡性
        2.运用极差率反映生均经费的均衡性状况
三、中国义务教育生均经费的基尼系数分析
    (一)普通初中生均经费差异
    (二)普通小学生均经费差异
    (三)义务教育生均经费差异
四、 中国义务教育生均经费的极差率分析
五、结论及政策建议
    (一)结论
    (二)政策建议



本文编号：4014415