优质学校的基本理念与文化形态

发布时间：2017-06-07 10:52

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【摘要】：优质学校作为一种文化形态,对学生、教师、学校发展、理论与实践之间的关系有着不一样的假设。优质学校作为一种组织,有着与传统学校不一样的文化追求。优质学校的旨归:追求平等和质量;优质学校的文化形态:共享、自主与合作。
【作者单位】： 江西师范大学教育学院;东北师范大学教育科学学院;
【关键词】： 优质学校 教育理念 文化形态
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题“新课程背景下城乡教师文化个案研究”(课题批准号:EHA060207) 江西省社会科学“十一五”规划项目“学校文化重建的理论与实践研究——21世纪学校变革探索”(项目编号:06JY44)的研究成果之一
【分类号】：G40
【正文快照】： 随着人们对学校教育的期望越来越高,反思和批评学校教育的声音也此起彼伏,社会各个部门对教育政策、教育制度、学校课程与教学、学校管理等议论纷纷。可以肯定地说,人们对于教育的关心和期望从来没有表现得像今天这样强烈。然而,现实中的学校总是处于尴尬的两难之中:一方面,

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本文编号：428732