价值教育课程开发过程中教师专业成长的阶段和策略

发布时间：2017-06-07 21:03

  本文关键词：价值教育课程开发过程中教师专业成长的阶段和策略，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：价值教育课程重构的实践是一线教师、课程专家、学科教育专家、教育局官员和赞助机构等共同合作的成果。参与教师尝试在小学语文和数学课堂教学中融入价值教育。研究发现,教师在五个专业成长阶段遇到不同类型的困难和障碍,需要不同合作者的支持和帮助。学科专家在帮助教师理解改革的概念和原理,提供具体的案例、资源和反馈意见等方面起着关键作用;课程改革专家在整个改革过程中可以巩固和加强学科专家的建议和观点;教育行政部门的参与可以提供业务方面的奖励、使项目得以继续并给予来自政策方面的肯定,赞助机构承担项目的所需开支和参与者的资金奖励。
【作者单位】： 香港大学教育学院 香港国际价值教育学院 华南师范大学现代教育研究与开发中心 香港大学教育学院
【关键词】： 价值教育课程开发 教师专业成长 中文科价值教育 数学科价值教育
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 1.研究背景“情感态度价值观”作为课程的“三维目标”之一,在大陆的课程改革中占据了重要的位置。怎样在不同的学科教学中体现“情感态度价值观”的因素,应该采用什么样的方式恰当地影响学生的“情感态度价值观”,成为课程改革过程中急需解决的问题。除了这些课程设计和实施

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 侯淑才;反思,教师专业成长的推进器[J];基础教育;2004年10期

2 张丽萍;;特色校本培训助推教师专业成长[J];山东教育;2011年13期

3 段安阳;;专业成长:从“众人推车”到“发动引擎”[J];江苏教育;2011年17期

4 李舒文;;“茶杯效应”与教师专业成长[J];中国教师;2011年13期

5 李翔;陈显莉;刘衍玲;;论综合实践活动课程对教师专业发展的促进[J];教育与教学研究;2011年07期

6 顾明芳;王国芳;;政治教师专业成长系列谈之九 在阅读中成长 在成长中阅读[J];中学政治教学参考;2011年10期

7 刘勇;;浅谈新课改背景下的教师阅读[J];教育教学论坛;2011年27期

8 叶卫民;;教学反思与教师专业成长初探[J];文教资料;2011年22期

9 顾琼;;探析鸠江区音乐教师专业成长之路[J];吉林教育;2011年26期

10 尹在翠;;让备课组成为教师专业成长的摇篮[J];新课程研究(下旬刊);2011年07期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 合肥市48中课题组;;在反思中成长——教师专业成长模式[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

2 黄益寿;;建构教师学习和实践活动共同体——促进教师专业成长的重要策略[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

3 伍君昌;;国家教师科研基金“十一五”规划重点课题——民办学校教师队伍建设研究 建立新的教师评价体系 有效促进教师专业成长[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 刘春花;;教师文化：教师专业成长之应有视角[A];湖南省城市文化研究会第三届学术研讨会论文集[C];2007年

5 陈驹;;教学设计训练:促进教师专业成长的有效途径[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

6 《民族中学建立引导教师专业成长体系的研究》课题组;;教师成长的阶段性特征与促进策略[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

7 ;强化师训基地建设 促进教师专业成长[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

8 陈茜;;走在行知路上——省陶研会30周年会庆《行知伴我成长》论坛上发言[A];江苏省陶行知研究会成立30周年庆祝大会论文集[C];2010年

9 ;笃行精进 “陶花”芳菲[A];庆祝江苏省陶行知研究会成立三十周年专刊[C];2010年

10 ;创新思路 科学实践 谱写陶研工作新篇章[A];庆祝江苏省陶行知研究会成立三十周年专刊[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 莲都囿山小学校长 何竹生;反思与交流是教师专业成长的重要途径[N];丽水日报;2008年

2 钱诚;“个人课题”为教师专业成长“开处方”[N];江苏教育报;2009年

3 英山县雷店教育总支 蔡干;在构建高效课堂中实现教师专业成长[N];黄冈日报;2010年

4 何鹏;实施校本研修 促教师专业成长[N];伊犁日报(汉);2010年

5 记者 赵准胜　刘文_g;吉林主题教研促农村教师专业成长[N];中国教育报;2010年

6 记者 吴骞;网络教研促进教师专业成长[N];莱芜日报;2010年

7 记者 何超群　见习记者 李颖 通讯员 厉苗军;上虞：为教师专业成长插上翅膀[N];绍兴日报;2010年

8 特约通讯员 戴金杉;教师引领制度加快石中教师专业成长步伐[N];铜仁日报;2010年

9 江苏省宝应县泾河镇中心初中 韩开柱;有效备课是教师专业成长的必经之路[N];学知报;2011年

10 谷清芬;乌审旗“促进教育优质发展 引领教师专业成长项目”启动[N];鄂尔多斯日报;2011年

中国博士学位论文全文数据库 前5条

1 赵炳辉;新课改视域下教师课程意识研究[D];东北师范大学;2009年

2 孙颖;从自在到自觉[D];东北师范大学;2011年

3 何美;美国优秀科学教师专业标准、评估及认证研究[D];华东师范大学;2012年

4 谭菲;美国中小学初任教师入职教育研究[D];西南大学;2012年

5 秦磊;农村教师培训实效性评价体系研究[D];东北师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 高吕琼;新课改下的学校文化与教师专业成长[D];陕西师范大学;2012年

2 任利娟;一位市级骨干教师专业成长的叙事研究[D];辽宁师范大学;2010年

3 朱梅;基于社会性软件的教师专业成长策略研究[D];山东师范大学;2010年

4 陈建波;基于生活世界的教师专业成长机制研究[D];华东师范大学;2011年

5 杨波;旨在促进教师专业成长的同课异构教研形式案例研究[D];东北师范大学;2011年

6 邵芸;基于关键实习事件的实习教师专业成长研究[D];上海师范大学;2012年

7 陶小丽;现代远程开放教育辅导教师专业成长叙事研究[D];南京师范大学;2012年

8 陈艳梅;中等职业学校新任教师专业成长现状调查研究[D];福建师范大学;2009年

9 曾艳华;教师专业成长积分制的实践探索[D];华中师范大学;2011年

10 李红霞;大学与幼儿园伙伴协作促进教师专业成长的个案研究[D];西北师范大学;2011年

  本文关键词：价值教育课程开发过程中教师专业成长的阶段和策略，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：430260