高校教师心理健康现状及人口学变量分析

发布时间：2017-06-09 22:02

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【摘要】：本研究采用SCL-90临床症状自评量表对高校教师进行心理健康状况进行了调查,结果发现,高校教师的SCL-90症状显著高于全国成人的常模(即高校教师的心理健康水平显著低于全国成人的常模);人口学变量分析结果表明:31-40岁这个年龄段教师的SCL-90症状较重,有一半的因子分显著高于其它年龄段;具有副高级职称教师的症状最严重,助理级的教师的症状最轻;硕士学历或学位的教师的症状显著高于其它教师;具有3-5年教龄的教师和11年以上的教师的症状较重,而2年以下的新教师症状较轻。
【作者单位】： 华北科技学院;
【关键词】： 高校教师 心理健康水平 心理健康状况 心理健康现状 人口学 变量分析 强迫症状 临床症状自评量表 因子分 不同年龄段
【分类号】：G443
【正文快照】： 教师心理健康是学校心理健康教育的重要组成部分，也是教师心理素质的一个重要评价指标。其心理健康水平不仅关系到教师自身的工作生活质量以及职业发展，而且对学生心理健康发展有着重要的影响，甚至对所在学校的发展和整个教育事业的发展都会产生影响。了解高校教师的心理

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