教师德性与教育幸福

发布时间：2017-06-10 21:01

  本文关键词：教师德性与教育幸福，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教师德性作为实践场域中的教师道德,是教师历经反复的道德实践而生成的专业品性,以教育良心、教师善和教育理解力表现出来。教师的教育幸福是其在教育活动中获得的一种积极的情感体验,来自教师对教育的真正理解、对生命成长的深切感悟和作为"研究者"的充实感。教师德性与教育幸福是相辅相成的,教师德性创造教师的教育幸福,教师在教育幸福中提升教师德性。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院
【关键词】： 教师德性 教育幸福 专业发展 教师道德 教育活动过程 教育良心 引导学生 实践场 教育生活 生命成长
【基金】：广西高校百名中青年学科带头人资助计划项目“课堂教学中的价值教育研究”(项目编号：RC20060401020)的成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教育本身蕴含着道德意义，教师自然要承担道德责任。随着时代的变化和发展，人们对教师道德的要求也与日俱增。在以往的教师道德建设中，教师的职业道德是重心。在教师教育教学过程中，教师的专业性日益凸显，“教师的职业道德向专业道德的转换始终是一个重要的线索”。川教

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