英国教师课堂教学评价新体系：理念、标准及实施效果

发布时间：2017-06-12 04:01

  本文关键词：英国教师课堂教学评价新体系：理念、标准及实施效果，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课堂教学评价是课程与教学改革的重要组成部分之一,有效的课堂教学评价能够促进教师的专业发展和成长。进入21世纪。英国政府针对教育改革和教师专业发展提出了新的教师评价制度。本文从教学评价的基本理念、课堂教学评价的标准和效果三个方面阐释了英国新的教师课堂教学评价体系,希翼对我国教师专业发展和课堂教学评价有所启迪。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;西北师范大学教育学院;
【关键词】： 教师评价 教师专业发展 课堂教学评价标准
【分类号】：G424.1
【正文快照】： 教师评价是国际基础教育课程与教学改革的重要内容，课堂教学评价又是教师评价的核心内容，有效的课堂教学评价能够激发教师的专业自觉和主体意识，进而提高教师的教学质量、效率和水平，同时它也是教育改革顺利实施的重要条件。进人新世纪，随着教育改革的深人推展，英国政

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 许明;英国中小学教师的评价制度和特点[J];外国教育研究;2002年12期

2 王凯;张文华;;英国基础教育教师评价制度改革评鉴[J];外国教育研究;2006年12期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李禾;李海艳;;安徽电大教学过程质量保证的实践与研究[J];安徽广播电视大学学报;2006年02期

2 胡悦超;;对大学生功利主义倾向的几点思考[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2006年03期

3 辜文林;赛乐;;我国农村中小学教师的素质严重制约着基础教育的发展[J];安徽文学(下半月);2009年06期

4 李尚明;王小康;;论素质教育背景下科学教师评价机制的构建[J];安康学院学报;2008年05期

5 杨行玉;;对远程网络教育成本研究的多维反思[J];安康学院学报;2011年04期

6 张杰,汪建飞,许万祥;课堂教学质量评价存在的问题及对策研究[J];安徽技术师范学院学报;2002年03期

7 黄警钟;高校学生就业评估指标体系的构建[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2002年06期

8 张庆丰;王锋;;探索性数据分析方法在成绩分析中的应用[J];安阳工学院学报;2011年04期

9 蔡雅萱;史晓燕;;高校教师教学质量评价研究综述[J];保定学院学报;2011年01期

10 张有声;于永钢;;搞好系统建设是电大生存发展的基础性工作——三论新形势下我国电大系统的可持续发展观[J];北京广播电视大学学报;2007年04期

中国重要会议论文全文数据库 前7条

1 陈松;吴超;;比较安全教育学的研究[A];中国职业安全健康协会2010年学术年会论文集[C];2010年

2 郝玲玲;孙河川;;教师评价意义的研究[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年

3 王嘉毅;梁永平;;中国科学教育的文化使命[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

4 蒲生财;;中学化学教师如何通过课堂教学体现教材价值功能[A];甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨二十三届年会——第五届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集[C];2003年

5 孟军;张振江;宫天夫;;电大远程教育网上教学浅析[A];信息技术环境构建与教学应用[C];2009年

6 余影丽;;关于教育人类学学科发展的若干思考——从教育人类学与人类学、教育学、民族教育学的关系分析[A];“首届中国教育人类学学术研讨会”论文集[C];2007年

7 何瑞雄;;审计实践教学建设刍议——基于浙江省财会信息化大赛的思考[A];中国会计学会审计专业委员会2010年学术年会论文集[C];2010年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 王屯;大学社会评价中的符号资本研究[D];南开大学;2010年

2 房保俊;国家高等教育理念创新研究[D];华中科技大学;2011年

3 张国栋;中华武术现代传承困境研究[D];西南大学;2011年

4 罗利群;人神交往中的教育[D];西南大学;2011年

5 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年

6 洪志忠;教师绩效评价研究[D];华东师范大学;2011年

7 薛原;生命化教育视野下中学体质健康教育研究[D];华东师范大学;2011年

8 王淑慧;多元化教学评价的研究[D];华中师范大学;2011年

9 姚林群;课堂中的价值观教学[D];华中师范大学;2011年

10 任艳红;高校教学评价制度的反思与重构[D];陕西师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 董玲;新课程背景下普通高中课堂教学评价研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

2 严艳琳;高中新课程四要素耦合评价的探究与实践[D];广西师范学院;2010年

3 单利娟;基于个案的高校学生评教指标的研究与设计[D];上海外国语大学;2010年

4 张园园;英国义务教育学校教师绩效工资制度研究[D];辽宁师范大学;2010年

5 杨高荣;高校旅游专业环境教育现状与对策研究[D];辽宁师范大学;2010年

6 游慧彬;我国高校教师绩效评估体系的优化研究[D];湘潭大学;2010年

7 孙中义;高等教育信息化用户满意度主成分分析与评价[D];河南工业大学;2010年

8 范艳敏;学习者个体的学习需要分析研究[D];江西师范大学;2010年

9 张霞;职业学校英语教学评价问题及对策研究[D];苏州大学;2010年

10 司雯萍;后现代主义课程观对乡村小学英语课堂教学评价的启示[D];苏州大学;2010年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 王小飞;英国教师评价制度的新进展——兼PRP体系计划述评[J];比较教育研究;2002年03期

2 于志涛 ,冯维;英国的中小学教师评价体系及其启示[J];教学与管理;2004年28期

3 雷兴东,马莉莉;新课程下的教师评价理念[J];辽宁教育研究;2004年03期

4 许明;英国中小学教师的评价制度和特点[J];外国教育研究;2002年12期

5 赵德成;当前教师评价改革中的若干问题[J];中国教育学刊;2004年07期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 胡咏梅;薛莲;;校本教师评价理论探索[J];中国教育学刊;2010年07期

2 任珂;;教育生态学原理对教师评价的启示[J];内江科技;2008年10期

3 孟照海;;教师成长袋在教师评价中的可行性分析[J];中小学教师培训;2005年08期

4 李卓;;我国中小学教师评价制度的变迁及其对教师专业发展的影响[J];世纪桥;2007年12期

5 贾汇亮;;英美两国教师评价的理念及启示[J];教育科学研究;2010年10期

6 张慧英;;对当前中小学教师评价制度改革的几点思考[J];现代企业教育;2009年06期

7 高芹;;滇西乡村小学教师评价现状的调查与对策——以弥渡、祥云、双柏为例[J];曲靖师范学院学报;2007年05期

8 侯爱民;试探发展性教师评价制度及其实施[J];政法论丛;2002年04期

9 姜娟芳;;从学术目标的角度看大学教师评价[J];理工高教研究;2007年04期

10 冯国瑞;;优化教师评价制度 促进教师自我发展[J];教学与管理;2007年30期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 孙昆峰;;关于农村教师专业发展问题的调查与研究对策[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

2 ;规范教学管理 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

3 程小芳;;我国高校教师评价制度变迁的动因分析[A];2009年中国教育经济学学术年会论文集[C];2009年

4 ;教师专业发展与成长是新时期的立校之本[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

5 ;以师为本 搭建教师专业发展平台[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

6 ;构建教师专业发展体系 推动师生与学校持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

7 ;搭建平台 科学引导 确保教师专业发展学校健康持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

8 ;探索多元有效培训 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

9 ;高标准建设教师培训基地 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

10 ;创新机制 更新模式 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者李国涛 实习生陈丽媛;第八届全国高中教师专业发展论坛在衡中举行[N];衡水日报;2010年

2 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年

3 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年

4 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年

5 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年

6 江苏省徐州市第一中学 周俊宏;网络时代教师专业发展危机[N];江苏教育报;2010年

7 本报记者 江芸涵;让每一名教师更专业[N];四川日报;2010年

8 宿迁市教育局中小学教学研究室 葛井井;教师专业发展的有效途径探究[N];江苏教育报;2009年

9 本报记者 徐德明;成长最快的是教师[N];天津教育报;2011年

10 郭秀中 葛宪利 冯彦鹏;滋兰九畹辉满园 沃土勤耕树参天[N];安阳日报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年

2 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年

3 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革：上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年

4 王斌华;发展性教师评价制度研究[D];华东师范大学;2000年

5 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年

6 于兰;建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究[D];东北师范大学;2008年

7 陈静静;教师实践性知识及其生成机制研究[D];华东师范大学;2009年

8 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年

9 李志厚;教师校本学习研究[D];西北师范大学;2005年

10 李飞;引领与自主：学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年

2 王冠男;河北省高职院校青年教师专业发展研究[D];河北师范大学;2010年

3 杨慧;大连市农村小学教师专业发展状况研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 尹雁;艺术院校青年教师专业发展研究[D];沈阳师范大学;2011年

5 赵静;运用知识管理促进教师专业发展的策略研究[D];沈阳师范大学;2011年

6 胡婷;小学教师专业发展内在动力的跨个案研究[D];四川师范大学;2010年

7 杨喻;新课程背景下重庆市合川区农村高中英语教师专业发展之现状调查与对策研究[D];重庆师范大学;2010年

8 任志轲;一位高中生物教师专业发展的叙事研究[D];山东师范大学;2011年

9 耿婵娟;基于关注阶段理论的初中熟手型教师专业发展研究[D];西南大学;2011年

10 李艳;美国教师组织影响教师专业发展的策略研究[D];西南大学;2010年

  本文关键词：英国教师课堂教学评价新体系：理念、标准及实施效果，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：443143