贫困大学生抑郁心理的干预研究——团体心理辅导与自我教育

发布时间：2017-06-20 21:05

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【摘要】：采用团体心理辅导和自我教育两种不同的方法对贫困大学生的抑郁心理状态进行心理干预实验,实验结果表明:团体辅导的目标明确、针对性强,重视成员的自我反思,营造了融洽、团结、安全的团队气氛,突破了过去认为的社会与情绪方面问题只有个别辅导才能收效的局限;而自我教育能培养大学生自立自强意识,提高他们心理健康的自我教育能力,促进他们自觉实践、加强内化,总结交流、自我激励。这两种不同的干预方式,对贫困大学生的抑郁心理都具有较好的干预效果,且两者的作用都比较稳定持久,但团体心理辅导的短期效果不如自我教育明显。由于自我教育具有团体辅导所没有的优点,所以更值得在高校大学生的心理健康教育中推广。
【作者单位】： 成都纺织专科学校人文社科基础部
【关键词】： 心理干预 自我教育能力 团体心理辅导 贫困大学生 抑郁心理 团体辅导 心理状态 心理健康教育工作 干预效果 自觉实践
【基金】：成都纺织高等专科学校科研项目([2006]005)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 一、研究的目的抑郁是大学生中常见的一种情绪,它是一种以心理低落为特征的综合症。贫困大学生由于沉重的经济压力和学习就业竞争的压力而产生抑郁心理的更多。据宁夏大学学生工作部和教育科学院心理健康教育中心的调查结果显示:贫困大学生抑郁心理状态的比例要高于非贫困大

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