理论在教师专业发展中的作用

发布时间：2017-06-20 23:07

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【摘要】：本文结合教师工作的特征,质疑了"理论联系实际"这一提法在教师专业发展中的适用性,提出教师不仅需要学术理论,更重要的是发掘和提升自己的实践理论教师在自己实践性理论的基础上与学术理论展开对话,才能更有效地提高自己的思维和行动品质,进而促进教师个体和集体的专业发展。
【作者单位】： 北京大学教育学院
【关键词】： 理论 实践 实践理论 教师专业发展
【基金】：北京市教育科学研究“十一五”规划课题“教师的实践性知识研究”(AIA06135)。
【分类号】：G451
【正文快照】： 有关教师专业发展的研究和我们的日常观察都发现，中小学教师很难将学术界的教育学理论运用到自己的日常教育教学实践中。①他们即使通过培训或读书，在概念上理解甚至在理念上认同了这些理论，但是在工作中通常还是不能运用。虽然在历次教育改革(包括国外的教育改革如美国的

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