伊犁师范学院网络学习资源利用现状的调查研究

发布时间：2017-06-22 18:05

  本文关键词：伊犁师范学院网络学习资源利用现状的调查研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 教育资源严重匮乏的西部地区恰恰是最需要通过某种方式来获取和利用这些资源的地区。随着以网络技术为核心的信息技术的发展和西部高校教育信息化进程的推进,数字的、开放的、共享的网络学习资源逐渐被广大西部地区高校师生所接受,成为他们获取学习资源的重要途径。但由于教育观念落后、信息基础设施建设不完善、多民族的复杂性以及语言、文化造成的壁垒,使西部高校的学生仍没有形成成熟的利用网络学习资源的意识与技能。 为了促进西部高校学生更充分、更有效地利用网络学习资源,提升学生的信息素养和现代教育技术运用能力,本文以地处祖国西部边陲的新疆伊犁师范学院为例,通过问卷、访谈、实地调查等方式对该校学生网络学习资源的利用现状及其相关问题进行了探讨,主要包括:学生使用网络的基本情况、对网络学习资源的价值判断、制约学生获取网络学习资源的因素、教师对学生网络学习的指导以及该校校园网学习资源应用水平等。 通过研究调查过程中发现的问题,结合国外或东部发达地区的成功经验,本文就如何提高西部地区高校学生利用网络学习资源效果的提出了相应的建议。本文的主要结论如下: 首先,要提升西部高校教师信息素养和信息技术与课程整合的能力;依托西部高校校内师资力量,在信息技术环境的支撑下建立教师学习资源中心,实现对东部地区优质的教育资源的共享。 其次,开设计算机基础和网络技术类选修课、组织多种校内培训和学术活动、知识技能竞赛等活动,为学生营造一个良好的网络学习氛围,培养学生网络技能;再次,通过链接、镜像、校内开发等手段积极丰富校园网学习资源,建立本地资源库;完善校园网交流平台功能;引导和帮助学生使用校园网资源,最终实现整个学校资源共享。
【关键词】：网络学习资源 资源共享 网络技能 信息素养 校园网
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 一、绪论8-11
• （一） 研究的背景与意义8-9
• （二） 研究的问题与目标9
• （三） 研究的内容与方法9-11
• 二、网络学习资源利用的理论基础11-18
• （一） 学习资源的研究综述11-12
• （二） 网络学习资源概述12-18
• 三、伊犁师范学院网络学习资源利用现状调查分析18-27
• （一） 伊犁师范学院概览18
• （二） 学生使用网络的基本情况18-20
• （三） 学生对网络学习资源的价值判断20
• （四） 制约学生获取网络学习资源的因素20-23
• （五） 教师对学生网络学习中指导情况23-24
• （六） 校园网学习资源应用现状24-25
• （七） 学生对有效利用网络学习资源的若干建议25-27
• 四、伊犁师范学院网络学习资源利用对策研究27-31
• （一） 提高教师信息素养和现代教育技术运用能力27-28
• （二） 突出培养学生利用网络学习资源意识与能力28-29
• （三） 完善校园网学习资源库和交流平台的建设29-31
• 结论31-32
• 参考文献32-34
• 附录34-38
• 后记38

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 徐X;网络环境下新疆高校的师生交往研究[D];石河子大学;2011年

2 杨萌;陕西省高等院校体育专业硕士研究生学习资源利用及效果研究[D];西安体育学院;2010年

  本文关键词：伊犁师范学院网络学习资源利用现状的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：472620