家庭缺失初中学生人格特征与家庭功能的关系

发布时间：2017-06-23 06:06

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【摘要】：
【作者单位】： 浙江省舟山市第二人民医院;舟山市千荷实验学校;
【关键词】： 人格特征 家庭功能 回归分析 学生 情感介入 因子得分 问题解决 情感反应 行为控制 缺失
【基金】：舟山市卫生局资助课题(编号:2007B116)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 已有研究表明,不同的家庭对儿童个性的形成可产生不同的影响[1]。笔者于2007年5-6月采用艾森克人格问卷(EPQ)和家庭功能评定量表(FAD),对家庭缺失群体学生进行了调查,同时抽取普通家庭的寄宿学生进行对照,以探讨家庭功能对学生个性的影响,为学校的科学管理和心理健康教育与咨

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