高校人际气氛及其与教师心理健康状况的关系

发布时间：2017-07-18 20:10

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【摘要】：目的:探讨高校人际气氛与教师心理健康状况的关系。方法:随机抽取16所高校532名教师为被试,采用高校人际气氛量表和自评健康量表进行评估。结果:①高校人际气氛量表评分在中等以上者占68.8%,人际和谐维度评分为中等以上者占72.4%,人际态度、人际互动、人际距离维度评分为中等以上者分别占44.5%、44.5%、46.1%;高校教师的心理健康水平自评为差、中等、良好者分别占9.0%、56.1%、34.9%;②高校人际气氛与教师心理健康呈正相关(r=0.44);人际互动、人际和谐和人际态度与负性情绪呈负相关(r=-0.25、-0.30、-0.30),人际距离与负性情绪呈正相关(r=0.24);③心理健康与人际互动、人际和谐回归显著(β=0.28、0.22)。结论:高校教师的心理健康水平总体较好;高校人际气氛与教师心理健康状况有关,其中人际互动和人际和谐对心理健康回归显著,是教师心理健康的正向预测因子。
【作者单位】： 湖南湘南学院公共事业管理系 湖南湘南学院公共事业管理系 湖南湘南学院公共事业管理系
【关键词】： 高校人际气氛 人际气氛测量 教师心理健康 相关分析 横断面研究
【基金】：湖南省教育厅科研资助项目(04C617) 湖南省教育科研“十一五”规划课题(XJK06CXL004)
【分类号】：G443
【正文快照】： 高校人际气氛是指一所高校区别于另一所高校并影响其组织成员行为的一系列持久的内部人际交往特征[1]。正常的人际交往和良好的人际关系是人们心理正常发展、个性保持健康和生活具有幸福感的前提[2]。有关中学的实证研究表明[1]:在人际气氛不同的初中学校之间,其教师的SCL-90

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本文编号：559555