试论教育的科学技术原理

发布时间：2017-07-28 15:23

  本文关键词：试论教育的科学技术原理

  更多相关文章： 教育原理 教育科学 教育技术 教育信息化 隐喻 技术原理 教育哲学 教育实践 教育工程 内容与方法

【摘要】：当前教育原理主要从哲学层次,以思辨方法进行构建。鉴于教育的信息化发展,文章与时俱进地提出了教育的科学技术原理,即教育原理是教育哲学、教育情意、教学科学、教育技术、教育工程、教育实践各层次原理的统一,又以教育科学技术层次及其控制信息系统子层次为主导,期望为教育原理研究提供一些借鉴。
【作者单位】： 广西师范学院化学系化学教育技术教研室 广西师范学院化学系化学教育技术教研室 广西师范学院化学系化学教育技术教研室 广西师范学院化学系化学教育技术教研室
【关键词】： 教育原理 教育科学 教育技术 教育信息化 隐喻 技术原理 教育哲学 教育实践 教育工程 内容与方法
【基金】：新世纪广西高等教育教学改革工程立项——地方高师院校“课程与教学论”立体化课程的研究与实践 广西高等学校优秀教材立项——网络远程教学系统设计开发
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 一引，原理可理解为最原初的道理，那么教育原理就是关于教育的最原初的道理，是指关于教育的最基本的重要思想，，这些思想是进一步分析、研究教育的基础，如何构建最坚实的教育原理体系，将是教育原理研究的永恒话题。本文将对当前教育信息化发展时代的教育原理进行阐述，是

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本文编号：584720