西部地区农村学校义务教育教学质量研究

发布时间：2017-08-04 01:09

  本文关键词：西部地区农村学校义务教育教学质量研究

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【摘要】：通过对西部地区农村学校与县城、地市、省会城市学校义务教育阶段教学质量的调查比较发现:城乡义务教育阶段教学质量存在较大的差距,其中农村小学部分年级的教学质量未能达到课程标准的基本要求;城乡初中教学质量的差距较为严重,农村初中学生在语文、数学和英语三科的平均成绩、合格率等都明显地低于城市和县城学校。造成城乡义务教育教学质量差异较大的主要原因在于师资队伍之间的差异,与城市学校相比,农村学校教师数量不够,素质不高,教师专业发展机会较少、专业支持不够等。应从教育公平的理念出发,提高农村学校教育教学质量。
【作者单位】：
【关键词】： 农村学校 义务教育 教学质量 教师素质
【基金】：教育部人文社会科学规划项目“西北贫困地区义务教育教学质量研究”(项目批准号:98JAQ880004)的最终研究成果 教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心重大研究项目“少数民族地区义务教育与‘两基’攻坚跟踪研究”(项目批准号:04JJDZH012)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 近年来,随着义务教育的基本普及,我国义务教育的重心已经开始从注重普及转向了普及、巩固与提高并重的阶段,提高质量已成为当前和今后一段时期我国义务教育发展的重心。笔者认为,衡量教学质量的标准是指学校教学是否达到了一定的培养要求,即学校在一定的时间内和一定的条件下

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本文编号：617098