论生本教育的真善美

发布时间：2017-08-16 03:20

  本文关键词：论生本教育的真善美

  更多相关文章： 生本教育体系 学生学习 深刻认识 真善美 符号实践 教育教学规律 生命整体性 尊重学生 小组学习 教育问题

【摘要】：正第一次阅读郭教授的著作《教育走向生本》,我的感觉是惊喜,第一次去生本教育实验学校——华阳小学去听课,我的感觉是惊讶。我惊喜于生本教育对诸多教育问题的深刻认识让我茅塞顿开,我惊讶于生本教育的课堂上学生的轻松愉快、自信大方。惊喜与惊讶,是对生本教育真、善、美的直觉反应,而在随后近一年来的学习中,我真真切切认识到了生本教育的真、善、美。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 生本教育体系 学生学习 深刻认识 真善美 符号实践 教育教学规律 生命整体性 尊重学生 小组学习 教育问题
【分类号】：G40
【正文快照】： 第一次阅读郭教授的著作《教育走向生本》，我的感觉是惊喜，第一次去生本教育实验学校—华阳小学去听课，我的感觉是惊讶。我惊喜于生本教育对诸多教育问题的深刻认识让我茅塞顿开，我惊讶于生本教育的课堂上学生的轻松愉快、自信大方。惊喜与惊讶，，是对生本教育真、善、美

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本文编号：681224