社会教育在底层民众实现社会流动中扮演的角色——以清末民国时期的学徒教育为例

发布时间：2017-08-16 04:03

  本文关键词：社会教育在底层民众实现社会流动中扮演的角色——以清末民国时期的学徒教育为例

  更多相关文章： 学徒教育 底层民众 社会流动 角色 清末民国时期 近代中国 社会教育 工艺 学校教育 教育形式

【摘要】：由于政府的介入,清末民国时期学徒教育非常发达。不仅表现在实施单位普遍设立,学徒人数大幅增加,而且表现在学徒教育法律的出台,新型学徒教育形式不断出现。这一时期的学徒教育,在一般规定和具体培养措施方面,与传统的学徒教育形成显著差异,开始尝试综合传统学徒教育与新式学校教育的优势,表现出传统学徒教育向现代学徒教育过渡的趋势,大批底层社会民众通过学徒教育实现了地域流动、职业角色变化和社会地位的升迁。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院 山东师范大学图书馆
【关键词】： 学徒教育 底层民众 社会流动 角色 清末民国时期 近代中国 社会教育 工艺 学校教育 教育形式
【分类号】：G529
【正文快照】： 学徒教育是与社会生活、生产密切联系的一种教育形式,是在生产劳动和经营活动中、通过生产劳动与经营活动和为了生产劳动与经营活动,在父与子或师傅与徒弟之间实施的教育形式,集培养、使用与资历于一身,在人类社会发展过程中扮演重要角色。其历史之悠久、范围之广泛不亚于学

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本文编号：681308