克服高校教师职业倦怠心理的途径和举措
本文关键词:克服高校教师职业倦怠心理的途径和举措
【摘要】:教师职业倦怠是指教师不能顺利适应工作压力时的一种极端反应,是教师伴随于长期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。这种倦怠心理对教师的身心健康、学生的个性发展以及课堂的教学质量都构成了巨大威胁。该文紧紧围绕社会、学校、教师和学生等方面有针对地对高校教师职业倦怠心理提出了克服对策,以期为高校教师的专业化发展道路提供切实保障。
【作者单位】: 通化师范学院教育科学系
【关键词】: 高校教师 职业倦怠 途径 举措
【基金】:2007年吉林省通化师范学院“关于高校教师职业倦怠心理研究”阶段成果
【分类号】:G443
【正文快照】: 随着社会的发展与进步,各行各业所承受的职业压力越来越大,国内外关于职业倦怠问题的研究与日俱增。自20世纪80年代职业倦怠的研究开始向教学领域延伸起,直至90年代中期,倦怠心理已经成为世界范围内教育领域较为突出的问题。高校教师作为培养社会高等人才的重要力量,承受着极
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1 王玉s,
本文编号:737049
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