新课程背景下教师教学观冲击与变革的个案研究

发布时间：2017-08-30 22:33

  本文关键词：新课程背景下教师教学观冲击与变革的个案研究

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【摘要】：本文通过深度访谈、现场观察,结合现场资料采集与分析,对三位小学语文教师在新课程背景下教学观的冲击与变革进行了个案研究。研究发现,新课程改革极大程度冲击着教师的教学观念。面对冲击,教师茫然,并在碰撞中认同、积极改变、找寻与扬弃。教师在学生主体、师生关系、学科性质、教学目标以及教学预设与生成问题等认识上发生了明显变化。
【作者单位】： 深圳大学师范学院;
【关键词】： 新课程改革 教学观
【分类号】：G420
【正文快照】： “随着新课程改革的推进，教师教育教学理念发生了深刻的变化”，这是新课程实施者的共识。但是，新课程改革背景下教师教学观念变化的心路历程是什么?课程改革对教师教学观念产生哪些冲击?冲击之下教师教学观念发生了哪些变化呢?本文采用深度访谈、现场观察等方法探讨教师观

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