感恩方案提升小学高年级学生主观幸福感的实验研究

发布时间：2017-08-31 11:41

  本文关键词：感恩方案提升小学高年级学生主观幸福感的实验研究

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【摘要】：在贵阳市某小学六年级随机选取一个实验组班级和一个对照组班级,通过实验组的感恩方案与对照组的感恩方案实施结果进行比较,发现:(1)实验组和对照组学生的主观幸福感明显提升,实验组和对照组存在显著差异;(2)实验组男生与对照组男生,实验组女生与对照组女生主观幸福感之间均存在很显著的差异;(3)实验组内的男女生和对照组内的男女生幸福感指数基本相同,不存在显著差异。
【作者单位】： 贵州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 感恩方案 提升 小学生 主观幸福感
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题的提出幸福,这是人类从古至今都非常关注的问题,在心理学界,主观幸福感(subjective well-being)研究大致自20世纪50年代在美国兴起,20世纪80年代中期以后开始进入我国研究者的视野。主观幸福感是:以个体的主观判断为标准界定的幸福,即主要指个体依据自己设定的标准对其

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本文编号：765404