学校常规活动仪式的文化解读

发布时间：2017-09-02 22:27

  本文关键词：学校常规活动仪式的文化解读

  更多相关文章： 学校行为 常规活动仪式 文化解读 象征性 教化功能 行为规范 参与者 精神层面 表演性 文化观念

【摘要】：学校常规活动仪式在漫长的历史演变过程中相因成俗以后,就逐渐成为学校文化中最为重要的组成部分,且对学校文化的传承有着不可或缺的功能。同时,学校文化也把学校常规活动仪式作为它自身的一种载体,并且越来越多的借助于这一外在表现形式,使得学校文化的传承在这一过程中潜移默化的进行。因此说,学校常规活动仪式的传承决非仅仅是传承常规活动仪式的本身,而是蕴涵着传承多种文化因素。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【关键词】： 学校行为 常规活动仪式 文化解读 象征性 教化功能 行为规范 参与者 精神层面 表演性 文化观念
【分类号】：G471
【正文快照】： 学校常规活动仪式是学校日常生活中一个充满意义的文化事件，同时也是学校生活中一种最直接、最可观察到又最具生动性的行为，，是诸多学校文化观念的象征性承载体。学校常规活动仪式作为一种特有的教育力量，它有着鲜明的形为规范，在特定的学校时空内，总是以稳定的形式出现

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 周佩泉;一位中学教师关于中学教育几个问题的意见[J];江西教育科研;1991年06期

2 梅汝莉;从“择校生”说起──对义务教育本质特征和规范化的思考[J];中小学管理;1995年11期

3 张连平;校长究竟“姓”什么？[J];内蒙古教育;1995年11期

4 彭广荣;加强民办学校自身建设的探讨[J];成人教育;1996年07期

5 韩新君;构建区域性素质教育运行机制要依靠“三种行为”[J];教育探索;1997年03期

6 安宝娣;素质教育摭谈[J];中小学管理;1997年02期

7 李振峰;“一导”“二逼”“三激”——略谈建立和完善素质教育的运行机制[J];滨州教育学院学报;1997年02期

8 林春拓;高校合并效果评估的思考[J];建材高教理论与实践;1997年04期

9 刘娜;黔南州职教扫描[J];贵州教育;1997年06期

10 何英惠;CI战略理论对树立高师形象的启示[J];辽宁教育研究;1998年03期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 王丽萍;张文新;;中小学生欺负/受欺负与学校适应的关系研究[A];山东心理学会第十届学术会议论文提要汇编[C];2002年

2 任建华;;学校经营理论及其运作模式[A];2004年中国教育经济学学术年会论文（二）[C];2004年

3 刘朝臣;朱礼龙;鲍步云;;创新农村职业教育供给模式——兼论农民就业导向机制的构建[A];职业教育为三农服务的新思路新模式——中国职业技术教育学会2004年学术年会论文集[C];2004年

4 李荔;杨莉;王玉凤;;脑电生物反馈与哌甲酯联合治疗对ADHD儿童学校行为影响的随机对照试验[A];第四届泛亚太地区心理卫生学术研讨会论文摘要集[C];2005年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 任建华　耿林;做学校经营研究的“助产婆”[N];中国教育报;2002年

2 维文;孩子到底应该由谁监护？[N];消费日报;2002年

3 符德新;“六不准”“十禁语”又如何[N];中国教育报;2003年

4 吴言;校长要管好自家人守住自家门[N];中国教育报;2003年

5 ;孩子受伤谁应负责[N];中国石化报;2003年

6 韦泉;哪些学生伤害事故学校不承担责任[N];法制日报;2003年

7 李晶;正确看待“生死协议”[N];中国社会报;2003年

8 戚海燕;让24万农民工子女上学无忧[N];北京日报;2004年

9 冯家栋 沈双武;学生校外摔伤，学校应否担责[N];中国教师报;2004年

10 北京师范大学教育学院　谢妮;家长的知情权[N];光明日报;2004年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 庄西真;学校行为的社会逻辑[D];南京师范大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 王丽萍;中小学生欺负/受欺负与其学校适应的关系研究[D];山东师范大学;2002年

2 张辉;学校在未成年学生伤害事故中的民事法律责任研究[D];山东师范大学;2003年

3 张释元;农村新课程实施的影响因素及策略[D];东北师范大学;2006年

4 王奇;论学校品牌形象塑造[D];首都师范大学;2006年

本文编号：781266