“公平”的分类对我国义务教育公平问题解决的路径指引

发布时间：2017-09-03 02:09

  本文关键词：“公平”的分类对我国义务教育公平问题解决的路径指引

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【摘要】：对公平进行分类是解决教育公平问题的关键。公平可分为"利益——分配"型公平和"操作——程序"型公平,前者涉及机会的公平、起点的公平和结果的公平,后者涉及标准的公平、操作的公平和结果的公平。公平分类的运用有利于我国教育公平问题的解决。其中,"操作——程序"型公平启发我们可以通过教育政策解决我国义务教育公平问题。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院 东北师范大学教育科学学院
【关键词】： 公平 西方公平观 教育公平 教育政策 义务教育
【分类号】：G521
【正文快照】： 教育公平问题是目前社会上广泛关注的问题,教育理论工作者对如何解决这一问题提出了各种方案和建议。笔者认为,要解决教育公平问题,必须对公平做学理的分析,在对公平内涵的解构中找出问题解决的路径,从而指导我们现实的行动。一、“公平”的分类平等是公平的核心价值,也是衡

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