高中生物新课程生活化教学的实践研究

发布时间：2017-09-04 16:33

  本文关键词：高中生物新课程生活化教学的实践研究

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【摘要】： 随着新的课程改革的深入开展,新课程的基本理念之一——注重与现实生活的联系受到了人们的关注和认可,而2004年教育部颁布的新《普通高中生物课程标准》在课程具体目标中更是明确指出:“学生要知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。关注与生物学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。”要实现这些目标,实现新课程的基本理念,就要把教育和生活紧密联系,让教育回归生活,生活化教学成为必然的选择。 本文首先阐述了生活化教学的内涵和理论依据,并根据我国新课程改革的方向和国内外教育与生活的研究,论述了高中生物新课程进行生活化教学的必要性和重要意义,然后以人教版高中生物教材的教学为平台,通过具体的教学案例,研究如何在教学实践中引入生活化的教学资源,进行合理的教学设计,提高学生对生活中现实问题的思考和解决能力,实现高中生物课程的价值,最后通过教师的观察和问卷调查检验生活化教学的实效性,希望以此为突破口,有利于高中生物课堂教学改革的顺利进行,为《普通高中生物课程标准》的实施、学生生物科学素养的提高提供参考。
【关键词】：生物 新课程 生活化教学 实践研究
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G633.91
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 一、生活化教学的内涵和理论依据8-12
• （一） 生活化教学的含义8
• （二） 生活化教学形态的历史演变8-9
• （三） 生活化教学的理论依据9-12
• 二、高中生物新课程实施生活化教学的必要性及原则12-15
• （一） 高中生物新课程生活化教学的必要性12-13
• （二） 高中生物新课程生活化教学应把握的原则13-15
• 三、高中生物新课程生活化教学实例分析15-30
• 四、高中生物生活化教学实例的效果分析30-35
• （一） 高中生物生活化教学实例的调查结果及分析30-33
• （二） 问题及建议33-35
• 结语35-36
• 参考文献36-38
• 附录38-43
• 后记43

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 钟倩萍;农村高中生物教学注重与现实生活联系的研究[D];南京师范大学;2011年

2 李晓娜;高中生物生活化教学实施状况的调查研究[D];东北师范大学;2011年

3 谢欣荣;高中生物生活化教学现状调查与分析[D];天津师范大学;2012年

4 孙战垄;高中生物教学生活化的实践样态[D];河北师范大学;2012年

5 戴丰珍;初中科学课堂教学生活化的实践研究[D];温州大学;2012年

6 刘秋菊;生活教育视野下的中学生物教学探析[D];山东师范大学;2013年

7 张波;中职化学生活化教学现状及教学策略研究[D];华中师范大学;2013年

8 谢倩;高中化学生活化教学的实践探究[D];河南大学;2013年

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本文编号：792633