从美国诺贝尔奖得主的成长曲线看其创新教育

发布时间：2017-09-05 01:25

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【摘要】：美国诺贝尔奖得主的创新能力随年龄增长呈"钟形"曲线变化。建模研究表明,他们在13岁就已具备了一定的创新能力,至38.17岁创新能力达到顶峰,创新的"黄金时期"长达28年。美国的诺贝尔奖得主之所以表现出"创新起点早、创新能力强、创新周期长"等特点,与其创新教育有着密切的关系。我国有必要从中汲取经验。
【作者单位】： 华中科技大学管理学院;江西师范大学教育学院;
【关键词】： 美国 诺贝尔奖得主 成长曲线 创新教育
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题DIA060147研究成果之一。
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 且创新者进行科学检验的逻辑思维能力与x成正比。(2)创新者的核心知识储备极限值为K;创新者拥有的核心知识量x与K值的差距越大,他的思维就越容易摆脱已有核心知识的束缚,越容易“滑出”常轨,提出问题和假设的能力也就越强;创新者提出问题、假设的混沌思维能力与(K-x)呈正表:

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本文编号：794994