知识管理的SECI模型对网络教师学习共同体的启示

发布时间：2017-09-05 19:33

  本文关键词：知识管理的SECI模型对网络教师学习共同体的启示

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【摘要】：网络教师学习共同体是以网络为支撑平台,支持教师专业发展的虚拟社区,是教师专业发展的新模式。从知识管理的角度,通过研究SECI模型以及知识转化的过程,分析总结了知识管理思想对网络教师学习共同体的启示。
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;
【关键词】： 知识管理 SECI模型 学习共同体 教师专业发展 隐性知识 网络教师 显性知识 知识共享 知识转化 网络环境下
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 0引言随着信息技术的发展,网络已经成为教师学习和生活的重要组成部分。网络教师学习共同体是网络环境下教师专业发展的新途径,它是以广大教师为参与主体,以合作交流为基础,以网络为交流平台,以教师专业发展为最终目标而建立的虚拟共同体。在研究网络教师学习共同体的过程中,

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