面向教师专业化发展的网络教研平台使用现状及策略研究

发布时间：2017-09-06 21:14

  本文关键词：面向教师专业化发展的网络教研平台使用现状及策略研究

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【摘要】：网络教研弥补了传统教研上传下达、纸笔教研、形式单一、教师缺少话语权的不足,并以其灵活高效、不受时空限制的优势受到越来越多人的关注。特别是在大力推进城乡教育均衡发展的过程中,网络教研使不同区域教师的交流成为可能,更好地促进了农村教师专业化发展。针对中小学教师专业化发展的网络教研平台的使用现状,提出了4点改进策略。
【作者单位】： 西南大学计算机与信息科学学院
【关键词】： 网络教研 教师专业化发展 教师发展策略
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 0引言随着信息技术和网络技术的发展,网络教研作为一种新的教研形式受到越来越多人的关注。部分教师自发地组成教师教研共同体,通过Blog、QQ聊天软件、E-mail等工具研究教育教学中出现的问题,实现资源的共享。但这种教研方式缺少组织性,往往停留在一对一的教研上。网络教研平

【参考文献】

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本文编号：805478