Moodle平台在线学习障碍因素分析

发布时间：2017-09-07 05:49

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【摘要】：本文利用问卷调查和深度访谈的形式对Moodle平台在高校的使用效能进行评估,经过数据分析找出学习者在使用平台过程中的障碍因素并进行深入分析。本文分析了学习者在Moodle平台在线学习中遇到的各种学习障碍,希望可以对于今后Moodle平台的更好推广使用提供参考。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术与传播学院;西北师范大学教育技术与传播学院;
【关键词】： Moodle平台 在线学习 障碍因素
【基金】：全国教育科学“十一五”规划重点课题西部藏民族基础教育信息化资源建设、共享及应用研究(DCA00185)阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着国内网络课程平台设计与开发的不断深入,Moodle平台这一开放源代码的网络平台逐步受到各高校的重视。国内对于Moodle平台的研究也不断深入。张雪云、马志强在《国内Moodle平台研究综述》一文中提出目前的研究主要集中在:Moodle平台的安装与功能介绍、基于Moodle平台的课

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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本文编号：807783