说课特点的分析

发布时间：2017-09-08 06:19

  本文关键词：说课特点的分析

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【摘要】：说课具有外显性、交互性、说理性、反思性、研究性、群体性、开放性、系统性、灵活性、简约性等特点。说课是一种外显化的教学设计的研究方式,它需要说课者与同行、专家进行交流探讨。说课要充分体现"说理性",并在说理中进行反思。说课是由多种因素构成的群体性研究活动,它联结了多种教学要素,形成一种动态的开放系统。说课简便易行、形式灵活多样,其表述的方式是简略的、概括性的。
【作者单位】： 昆明师范高等专科学校政教系 昆明师范高等专科学校化学系
【关键词】： 说课 外显性 交互性 说理性 反思性 研究性 群体性
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、几种说课定义说课自从在中国产生以来,已经有了20多年的理论研究和实践。关于什么是说课,目前还没有一个大家认可的定义。对于说课的定义,综合起来,大致有以下几种不同的界定:1·说课就是指讲课教师运用系统论的观点和方法,在一定场合说说某一教学课题打算怎样上,以及为

【共引文献】

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